澳大利亞的教育具有世界一流的水準。這個人口前幾年才突破2000萬的國家，已先后有十三位科學家獲得過諾貝爾獎。所有的澳大利亞學校教育都是根據(jù)個體的需要、能力與興趣而設，使得每個學生都得以發(fā)揮其個人各方面的潛能，并能運用于各行各業(yè)。在澳洲讀研究生，分為授課式澳洲研究生和研究式澳洲研究生兩種。這兩類澳洲研究生雖然側重點有所不同，但是對學生主動性的要求是一致的。澳洲的研究生教育在給予學生優(yōu)秀的教育質量之外，更多的是培養(yǎng)學生的個人綜合能力，在學習的同時把學生培養(yǎng)成一個獨立、創(chuàng)新的角色。
威久留學回答：
是澳洲最優(yōu)秀的8所大學，它來源于group of eight(八校聯(lián)盟)。在為學生挑選學校時，一些家長是因為對澳洲教育院校的不了解，認為澳洲只有這8所學校，或者認為澳洲的公立大學只有這8所。其實不是這樣的。澳洲目前有40所左右大學，只有一所bond university是私立大學，其余全部為公立大學。
威久留學回答：
根據(jù)每個學生的消費水準和每個地區(qū)的生活成本不盡相同。但是應屬悉尼地區(qū)的生活成本最高，按平均消費，大概會在2-2.5萬澳幣左右每年，而塔斯馬尼亞、南澳、西澳地區(qū)都是屬于生活成本較低的地區(qū)，大概每年生活費會在1.5-2萬澳幣左右。
威久留學回答：
申請澳洲學校時，學生需具備一定的語言成績要求。澳洲大學一般要求提供雅思成績，碩士課程6.5或者7分。雅思成績不足以入讀主課的，學校會根據(jù)學生的雅思成績，建議學生入讀5周到30周不等的語言課程。
威久留學回答：
不同大學對于申請人有不同的GPA要求。基本條件需要獲得中國正規(guī)大學本科學位，成績優(yōu)良。雅思一般要求6.5分，個別學校的個別專業(yè)需要7分到7.5分。頂級澳洲大學還會參考申請人的畢業(yè)院校是否是211或者985重點院校。
威久留學回答：
澳洲大部分院校在每年2月和7月開學。留學生每年有2次入學機會。有小部分院?？商峁┟磕?次入學機會。
威久留學回答：
碩士課程大概需要是1年半或2年的時間，根據(jù)所學專業(yè)不同學習時間略有不同。
| 專業(yè) | 留學費用 | 生活費用 |
| 經(jīng)濟、商業(yè)和法律等 | 3.7-5萬澳幣/年 | 20000澳幣/年 |
| 科學、工程和農業(yè)等 | 4-5.5萬澳幣/年 | 20000澳幣/年 |
| 醫(yī)科 | 約5.5-6澳幣/年 | 20000澳幣/年 |
澳大利亞各學校計算GPA的方法和標準與國內不一樣。且相同大學不同專業(yè)的入學成績要求可能不同，相同專業(yè)不同大學的入學成績也會不同。
非“211”，“985”的學生也是可以申請八大的，但是成績上的要求要比211的稍微嚴格一些。例如211學生申請悉尼大學會計碩士基本入學要求大學四年均分達到78分或以上，而非211學生則需要83分或以上。
去澳洲就讀商科對于本科專業(yè)無背景要求，對于專業(yè)性比較強的專業(yè)，專業(yè)對口是很多澳大利亞碩士課程的要求。通常，由申請人需要提供個人成熟，課程描述，或提供其他輔助文件(如作品集、畢業(yè)論文、職業(yè)資格證書等)來說明專業(yè)背景。
澳大利亞一些大學的商科類課程一般無需工作經(jīng)驗要求，而管理類碩士課程，雖然不要求申請人有相關的專業(yè)背景，但要求其具備一定的工作經(jīng)驗，例如MBA等課程。通常，由申請人的工作單位出具有關工作證明。
咨詢并決定想要申請的學校
向心儀的學校遞交申請
獲得有條件錄取通知書
語言沖刺階段
遞交語言成績，獲得正式錄取通知書
遞交澳大利亞簽證申請及申請材料
飛往澳洲入學
咨詢并決定想要申請的學校
向心儀的學校遞交申請
獲得有條件錄取通知書
語言沖刺階段
遞交語言成績，獲得正式錄取通知書
妥善安排住宿完成臨行前準備
飛往澳洲入學
澳洲會計專業(yè)以錄取門檻較低，課程難度適中，移民機會較高，職業(yè)前景比較廣闊等特點成為中國學生就讀澳洲碩士課程的上選。澳洲研究生會計專業(yè)不僅在澳大利亞，在中國也頗受雇主青睞，因此每年有大量的海外學生申請該專業(yè)。此外，澳大利亞的CPA注冊會計師體系還是受到國際認可的會計師體系之一。
推薦院校：新南威爾士大學、南昆士蘭大學、墨爾本大學
我想咨詢會計專業(yè)申請條件工程專業(yè)的畢業(yè)生是目前澳大利亞最緊缺的人才之一，在澳洲的就業(yè)率和起薪率一直名列前茅。在澳大利亞移民局列出的職業(yè)技能清單(SOL)里，工程師已成為移民澳洲機會最大的職業(yè)之一。
推薦院校：墨爾本大學、悉尼大學、新南威爾士大學
我想咨工程專業(yè)申請條件澳洲IT行業(yè)各分支專業(yè)就業(yè)率趨勢也呈快速增長，其中軟件開發(fā)、軟件工程、計算機和IT類管理和銷售、網(wǎng)絡工程、網(wǎng)絡通訊、網(wǎng)絡安全對人才的需求高踞榜首。IT專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)前景非?？捎^，由于課程設置實用強，IT專業(yè)的學生學習的技術和技能可應用于多個計算機領域，擇業(yè)面很廣，畢業(yè)后非常好就業(yè)。
推薦院校：昆士蘭科技大學、墨爾本皇家理工大學、阿德萊德大學
我想咨詢計算機專業(yè)申請條件就薪資而言，澳洲傳媒專業(yè)研究生畢業(yè)起薪平均為$53526，就業(yè)率而言，該專業(yè)畢業(yè)后，學生們的就業(yè)情況，23%進入公共部門，如電臺、電視臺等;52%進入私型企業(yè)，如大型媒體制作公司等，另外還有15%的學生選擇海外工作。所以澳洲傳媒專業(yè)畢業(yè)的學生實至名歸的好就業(yè)。
推薦院校：悉尼大學、莫納什大學、悉尼科技大學
我想咨詢傳媒專業(yè)申請條件澳大利亞護理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率很高,就業(yè)前景可觀。而且澳洲的護士資格獲得世界范圍的認可，澳洲的護士在獲得一定的工作經(jīng)驗后，還可選擇在美國、加拿大和歐洲等地工作，獲得更高的報酬。
推薦院校：南澳大學、西悉尼大學、迪肯大學
我想咨詢護理專業(yè)申請條件學術成績(也就是我們說的平均分)占 95%的權重。平均成績是申請學校的基礎，如果這個基礎不存在，從某種意義上來講，申請到學校的成功率幾乎為0。
工作經(jīng)驗：如果學生本人有與申請專業(yè)相關的工作經(jīng)驗，會對申請有較大幫助。
部分專業(yè)的PS，課程描述：澳洲部分大學部分專業(yè)要求申請者提供PS或者是課程描述。如果學校明確要求提供此類文件，學生合理提供后，會對申請有較大幫助，但起不了決定性作用。
澳洲的錄取機制，總結起來就是8個字"合格錄取，先到先得"。一般而言，如果決定了澳洲留學，建議學生盡早申請。在同等學術條件下，越早申請，成功幾率相對而言就較高。
教授推薦信：對于應屆畢業(yè)生而言，如果學校無明確要求提供PS和教授推薦信，學生即使提供了，也無太大幫助作用。目前只有墨爾本大學商科需要提供PS，其他學校均不要求提供。
與其它西方國家相比，澳大利亞是個“安全”的地方，環(huán)境舒適，安寧，學生可以安心學習。美麗的自然環(huán)境也是澳大利亞的一個顯著特點。
澳大利亞是個多元文化薈萃的國家，種族多元化也是很多院校的特色。澳大利亞的大學不但十分歡迎海外留學生，而且很關注學生不同的需要。
澳大利亞教育當局對國內院校的教育水平要求嚴格，院校的課程均具有相當?shù)膶W術水平。澳洲教育也是世界知名的，超過半數(shù)的澳洲大學世界排名為前200名。
和歐美相比，澳大利亞的留學費用相當?shù)土?，等于英國美國費用的一半;而且澳洲高校學制安排比較靈活，學生可選擇假期修讀和加修學分，碩士課程最低可一年完成。
中國教育部已和澳大利亞政府簽訂了學歷互認的協(xié)議，解除了學生的后顧之憂。澳洲38所政府公立大學都獲得了中澳雙方的共同認可。
澳大利亞政府允許留學生在課余時間打工，海外學生允許課外每周20小時兼職?，F(xiàn)行移民政策更是注重對學生工作經(jīng)驗積累的培養(yǎng)，相關條件符合后，可在當?shù)毓ぷ?，以此增加自己在就業(yè)市場中的砝碼。同時，澳大利亞需要大量技術移民，學生可參加澳洲政府的“ProfessionalPlan”
學生概括：W同學，西安財經(jīng)學院行知學院，會計專業(yè)，無雅思成績，平均成績較好。
申請結果：莫納什大學、阿德雷德大學
申請難點：
W同學于2013年9月底來跟威久霍老師咨詢了澳洲留學的事。第一次見面時，她垂頭喪氣的，眼神中充滿了失落和迷茫。初步了解后，霍老師才發(fā)現(xiàn)原因：W同學大學四年本科的成績比較好，但學校是三本的。大學畢業(yè)后，想出國深造，詢問了很多西安當?shù)氐闹薪楣?，都因為她是三本的學生，告訴她只能申到澳大利亞八大以外的學校，不能完成她心中的夢想——莫納什大學和阿德雷德大學。頓時W同學就像被潑了盆涼水，心灰意冷。然而，當霍老師將她的情況做了仔細的評估后，隨即很確定地告訴她，八大并非全部都申不到，她所心儀的這兩所都是可以去的！
學生概括：Betty，北京工業(yè)大學，信息與計算科學專業(yè)，雅思5分，平均分75分。
申請結果：澳洲國立大學、阿德萊德大學
申請難點：
Betty就讀于北京工業(yè)大學信息與計算科學專業(yè)，該學生在校參與了很多信息系統(tǒng)維護和網(wǎng)站維護相關的工作，但英語水平較差，勉強過了四級。找到威久時已經(jīng)是大三的暑假，但還沒有準備雅思。文案顧問針對學生平均成績"擦邊球"的情況，在文書中突出了工業(yè)大學的背景，以及強調了該校對于該專業(yè)的投入等，針對學生個人也充分挖掘了各方面素材，且突出了學生對目標大學：澳國立、阿德雷德該專業(yè)的了解以及認可，強調了學生個人實踐經(jīng)歷與目標大學專業(yè)的銜接性。
