由于中國(guó)教育體制和英國(guó)教育體制的差別，中國(guó)高中畢業(yè)的學(xué)生必須要通過預(yù)科課程才能進(jìn)入英國(guó)的大學(xué)一年級(jí)(蘇格蘭地區(qū)的大學(xué)除外)。選擇合適的預(yù)科非常重要。專家建議，在作決定之前至少要仔細(xì)考慮以下幾個(gè)方面的問題：

　　專業(yè)選擇多樣性

　　由于預(yù)科階段提供的主要是基礎(chǔ)性的橋梁課程，因此，很多學(xué)院都想分“一杯羹”。但是，預(yù)科階段必須提供相當(dāng)課時(shí)的相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)課。這就對(duì)許多專業(yè)性很強(qiáng)的預(yù)科課程的開設(shè)受到限制。因此，判斷一個(gè)提供預(yù)科課程的學(xué)院的實(shí)力，首先要看該學(xué)院提供課程的多少：如果一個(gè)學(xué)院可以提供廣泛的專業(yè)供選擇，甚至包括廣泛的研究生預(yù)科專業(yè)則說明該學(xué)院實(shí)力雄厚。

　　學(xué)習(xí)資源

　　目前的學(xué)院很多，但是，有一類學(xué)院越來越受到細(xì)心的學(xué)生和家長(zhǎng)的青睞，這些學(xué)院有個(gè)共同的特點(diǎn)：在大學(xué)校園中學(xué)習(xí)、住宿，到校注冊(cè)后就可以像其他本科生和研究生一樣使用大學(xué)的一切資源(如圖書館、計(jì)算機(jī)教室等)；課程都是由大學(xué)設(shè)計(jì)并考核的，專業(yè)課由大學(xué)老師教授。

　　升學(xué)方式

　　很多學(xué)院都聲稱“直接升學(xué)”。但是，看一個(gè)學(xué)院是否“直升”大學(xué)，最簡(jiǎn)單的方法就是看看學(xué)生在讀完學(xué)院期間課程后的升學(xué)程序。真正的“直升”學(xué)院應(yīng)該是高中畢業(yè)生讀了預(yù)科后直接讀大一(或大二，如蘇格蘭地區(qū)的大學(xué))，而不需要重新填寫任何申請(qǐng)表格或再通過UCAS申請(qǐng)；研究生預(yù)科讀完后直接就讀相應(yīng)研究生院的相關(guān)研究生專業(yè)，而不是重新寫PS并且重新遞交申請(qǐng)。

　　升學(xué)率

　　學(xué)生和家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)注意的是，有升學(xué)的可能和能夠上學(xué)是兩個(gè)絕對(duì)不同的概念，要搞清這兩個(gè)概念的差別，只要問一下學(xué)生的升學(xué)率就好。從理論上講，在一個(gè)有100個(gè)人讀書的預(yù)科學(xué)院里(比如某個(gè)公立學(xué)院)，如果學(xué)生的成績(jī)非常好，能在這些學(xué)生中排第一名，在語(yǔ)言和GPA都足夠高的情況下，他是有可能被牛津、劍橋通過面試破格錄取的。如果這也算能升學(xué)，任何一個(gè)預(yù)科都是“全能升”的了。

　　最后，學(xué)生和家長(zhǎng)還應(yīng)注意費(fèi)用誤區(qū)。西方國(guó)家的高等教育幾乎是完全市場(chǎng)化的。因此，從這種意義上說，英國(guó)大學(xué)的學(xué)費(fèi)幾乎是和其聲譽(yù)或供求關(guān)系成正比的。因此，多數(shù)費(fèi)用昂貴的課程，往往也是該專業(yè)方向里可選擇的最好的課程。相反，學(xué)費(fèi)低的課程往往是申請(qǐng)人數(shù)少或知名度不夠高的課程。因此，盲目地認(rèn)為學(xué)費(fèi)便宜的課程更“劃算”的標(biāo)準(zhǔn)是錯(cuò)誤的。如果從費(fèi)用的角度考慮，那么，只要盡量排除倫敦、牛津、劍橋等消費(fèi)高的城市，其他城市的費(fèi)用應(yīng)該大體差不多。但是，在英國(guó)學(xué)習(xí)一定要盡量在大城市，因?yàn)榇蟪鞘兴诘卮蠊据^多，學(xué)生實(shí)習(xí)和就業(yè)的機(jī)會(huì)也比較多。反之，盡量避免在小城市學(xué)習(xí)。在小城市學(xué)習(xí)雖然相對(duì)省住宿費(fèi)和生活費(fèi)，但是遠(yuǎn)離都市的資源，不利于實(shí)習(xí)和就業(yè)，因此應(yīng)慎重選擇。