近日，記者發(fā)現(xiàn)有很多網(wǎng)站上都推出了“一對(duì)多”的留學(xué)新項(xiàng)目。應(yīng)該說(shuō)“一對(duì)多”留學(xué)模式在留學(xué)市場(chǎng)上是一個(gè)新名詞，吸引了不少學(xué)生的眼球。但調(diào)查發(fā)現(xiàn)，仍還有很多學(xué)生對(duì)這種模式感到模糊并心存疑慮。

　　“一對(duì)多”成為時(shí)下熱點(diǎn)

　　“何謂一對(duì)多留學(xué)”？其中有則廣告中寫(xiě)道：“您還在為出國(guó)留學(xué)高門檻的阻擋使您無(wú)法踏上前往國(guó)外優(yōu)等大學(xué)求學(xué)的道路而煩惱嗎？本機(jī)構(gòu)推出了‘一對(duì)六’的留學(xué)模式，為您申請(qǐng)六個(gè)不同的國(guó)家，確保您順暢出國(guó)100%！”傳統(tǒng)的“一對(duì)一”模式是一個(gè)學(xué)生根據(jù)個(gè)人的喜好選擇一個(gè)或兩個(gè)國(guó)家留學(xué)。新模式中的“一對(duì)多”是一個(gè)學(xué)生可以根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況選擇多個(gè)國(guó)家或院校去學(xué)習(xí)。

　　某境外合作辦學(xué)學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，這種“一對(duì)多”的新模式分為兩個(gè)階段：第一階段是學(xué)生先在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)一段時(shí)間語(yǔ)言及專業(yè)課。第二階段，學(xué)生要利用剩下的時(shí)間根據(jù)個(gè)人志愿，選擇赴相應(yīng)的國(guó)外合作院校學(xué)習(xí)專業(yè)課。招收對(duì)象的學(xué)歷有所放寬，一般為高中應(yīng)屆畢業(yè)生、職高及同等學(xué)歷畢業(yè)生。

　　新模式引發(fā)不同聲音

　　爭(zhēng)議一：留學(xué)簽證能否順利通過(guò)

　　正方：新模式申請(qǐng)簽證把握性大

　　近年來(lái)，高中畢業(yè)生直接出國(guó)留學(xué)，簽證申請(qǐng)十分困難。而某大學(xué)國(guó)際教育中心負(fù)責(zé)人向記者表示，該學(xué)院推出的“一對(duì)多”模式已經(jīng)有多年的經(jīng)驗(yàn)，并且已經(jīng)在各國(guó)使館備案，所以大部分學(xué)生只要符合條件，都可得到簽證。另外，如果學(xué)生的簽證遭到拒簽，該學(xué)院可以出面協(xié)助申請(qǐng)簽證。

　　反方：簽證率不像想象的那樣高

　　據(jù)專家表示，很多國(guó)家的開(kāi)學(xué)時(shí)間大多數(shù)都是9月份，如果一個(gè)學(xué)生在同一個(gè)時(shí)間段申請(qǐng)很多國(guó)家，這樣未免會(huì)造成時(shí)間上有障礙和沖突。另外，申請(qǐng)出國(guó)原件問(wèn)題是關(guān)鍵。雖然新模式可以選擇多個(gè)國(guó)家，但是留學(xué)申請(qǐng)時(shí)需要遞交的申請(qǐng)?jiān)挥幸环?，這樣學(xué)生只能夠選擇一個(gè)自己最適宜的國(guó)家遞交申請(qǐng)?jiān)?

　　爭(zhēng)議二：學(xué)院頒發(fā)的證書(shū)含金量是否有“量”

　　正方：新模式頒發(fā)的證書(shū)是國(guó)內(nèi)外都認(rèn)可的

　　某大學(xué)國(guó)際教育中心的相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，學(xué)生完成國(guó)內(nèi)與國(guó)外課程后，學(xué)院將會(huì)直接頒發(fā)國(guó)外大學(xué)學(xué)士學(xué)位證書(shū)，此證書(shū)得到美國(guó)、英國(guó)、加拿大等國(guó)家的部分大學(xué)的認(rèn)可，有利于學(xué)生今后找工作。

　　反方：新模式頒發(fā)的證書(shū)值得考究

　　專家認(rèn)為新模式畢業(yè)后頒發(fā)證書(shū)需要一個(gè)很復(fù)雜的過(guò)程。所謂“一對(duì)多”就是學(xué)生要完成中國(guó)高等學(xué)歷教育和外國(guó)學(xué)歷學(xué)位教育后，才能獲得中國(guó)學(xué)歷、學(xué)位證書(shū)和外國(guó)教育機(jī)構(gòu)學(xué)歷、學(xué)位證書(shū)。

　　爭(zhēng)議三：“面”與“質(zhì)”何為重

　　正方：選擇面寬，安全性高

　　某大學(xué)應(yīng)用科技學(xué)院國(guó)際教育中心有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，“一對(duì)一”與“一對(duì)多”的模式相比較，后者的安全性高。如果學(xué)生所申請(qǐng)的國(guó)家出現(xiàn)了一些政策性的問(wèn)題，還可以去其他的國(guó)家，而原有的模式一旦出現(xiàn)了類似的情況就只能放棄了。

　　反方：學(xué)院質(zhì)量難評(píng)估，隱患大

　　專家表示，這種“一對(duì)多”的合作模式所涉及的學(xué)校是否正規(guī)是個(gè)值得關(guān)注的問(wèn)題，正規(guī)留學(xué)機(jī)構(gòu)所介紹的院校都可以在教育部監(jiān)管網(wǎng)站或是有關(guān)國(guó)家的大使館網(wǎng)站上查詢到。

　　爭(zhēng)議四：費(fèi)用是否更實(shí)惠

　　正方：新模式的特色在于費(fèi)用低

　　一些“一對(duì)多”項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人向記者表示，他們所推出的“一對(duì)多”項(xiàng)目由于有若干時(shí)間是在國(guó)內(nèi)就讀，相對(duì)于其他的“一對(duì)一”模式來(lái)說(shuō)，學(xué)費(fèi)會(huì)省去一半。

　　反方：新模式精打細(xì)算后費(fèi)用未必節(jié)省

　　新模式雖然出國(guó)留學(xué)費(fèi)用相對(duì)很低，但是精打細(xì)算后新模式未必實(shí)惠。因?yàn)樵趪?guó)內(nèi)學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，還要經(jīng)過(guò)一系列的考試。只有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，符合條件后才能到國(guó)外留學(xué)。毛琴也表示，如果學(xué)生在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)一段時(shí)間后沒(méi)有通過(guò)考試還要在國(guó)內(nèi)繼續(xù)學(xué)習(xí)，其費(fèi)用就可想而知了。

　　專家提醒：留學(xué)生選擇新模式時(shí)仍需謹(jǐn)慎