作為留學(xué)副產(chǎn)品之一的中外合作辦學(xué)項(xiàng)目“國際預(yù)科課程”層出不窮。全國有超過百家類似形式的跨國合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和國際預(yù)科課程。近兩年，一些非正規(guī)機(jī)構(gòu)為了擴(kuò)大生源，也開辦了所謂各類海外大學(xué)的國際預(yù)科課程、語言培訓(xùn)課程和中外對(duì)接課程。

　　選擇一：主辦方是否合法

　　一個(gè)放心的國際預(yù)科課程，保證學(xué)生畢業(yè)后能夠順利留學(xué)，首先要看主辦方是否合法，其辦學(xué)師資、條件和教學(xué)質(zhì)量是否得到了海外大學(xué)的認(rèn)證。正規(guī)的國際預(yù)科課程都應(yīng)該有海外大學(xué)的認(rèn)可協(xié)議或認(rèn)證書。目前，國內(nèi)外正規(guī)大學(xué)之間的1+2、2+1等合作辦學(xué)課程或海外政府教育部門和國內(nèi)教育機(jī)構(gòu)合作的1+3國際預(yù)科課程，無論是在教學(xué)師資、質(zhì)量和大學(xué)認(rèn)可度上都能有所保障。

　　選擇二：課程是否有資質(zhì)

　　除了關(guān)注課程的主辦機(jī)構(gòu)外，還要看這個(gè)課程或者項(xiàng)目的資質(zhì)如何。目前國內(nèi)預(yù)科課程多為國內(nèi)機(jī)構(gòu)與國外一所或兩所大學(xué)合作，由于合作院校數(shù)量少，對(duì)外選擇性單一，且由于每個(gè)學(xué)生單獨(dú)運(yùn)作，在辦理簽證的過程中成功率比較低。澳大利亞昆州政府教育部大學(xué)國際預(yù)科課程是目前國內(nèi)惟一一個(gè)澳大利亞政府項(xiàng)目。

　　選擇三：課程質(zhì)量是否有保障

　　國際預(yù)科必須事先進(jìn)行課程質(zhì)量的考察。據(jù)澳大利亞昆州政府教育部大學(xué)國際預(yù)科課程市場(chǎng)總監(jiān)Ian介紹，一個(gè)國際課程的教學(xué)質(zhì)量就是要看這個(gè)課程的教學(xué)模式和教學(xué)內(nèi)容是怎樣的。澳大利亞昆州政府教育部大學(xué)國際預(yù)科課程的教材是由昆州教育部設(shè)計(jì)和制定的一套專門針對(duì)中國學(xué)生的預(yù)科教材，內(nèi)容由淺入深，采用階梯式教學(xué)方法。整個(gè)課程包括12周的語言和36周的必（選）修專業(yè)課，分成四個(gè)Level，共48周的學(xué)習(xí)。

　　同時(shí)，該預(yù)科課程的教材是具有澳大利亞版權(quán)的專用教材，各種題型和出題的視角非常接近雅思考試，可算是一種正規(guī)的雅思考試提高式的教育。這樣，學(xué)生就可以將所學(xué)的語言，靈活地運(yùn)用到專業(yè)課的學(xué)習(xí)中去。這種教學(xué)方法讓學(xué)生在國內(nèi)就逐步適應(yīng)了用英語上課、用英語完成作業(yè)和參加考試，提前完成了置身國外聽課的演練。

　　該課程由一名澳大利亞政府教育部選派的官員擔(dān)任教學(xué)總監(jiān)，負(fù)責(zé)整個(gè)課程的全程督導(dǎo)。任課教師均由澳大利亞昆州教育部指派，并都是澳大利亞各大學(xué)具有超過5年以上國際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的外籍教師，同時(shí)，相當(dāng)一部分教師曾經(jīng)擔(dān)任過國際權(quán)威英語考試的考官。

　　選擇四：能否被國外大學(xué)錄取