越來(lái)越多的海歸，出現(xiàn)在高校教學(xué)科研戰(zhàn)線和領(lǐng)導(dǎo)層中，在引領(lǐng)高校現(xiàn)代化、國(guó)際化，促進(jìn)高校自主創(chuàng)新方面發(fā)揮著舉足輕重的作用。作為高校發(fā)展的領(lǐng)頭人，高校領(lǐng)導(dǎo)是怎樣看待海歸發(fā)揮的作用？高校招聘海歸的出發(fā)點(diǎn)是怎樣的？在高校領(lǐng)導(dǎo)眼里，海歸是怎樣的一個(gè)群體，他們有哪些魅力？　

　　日前，北京交通大學(xué)副校長(zhǎng)寧濱、中央美術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)潘公凱、中國(guó)礦業(yè)大學(xué)副校長(zhǎng)宋學(xué)鋒接受本報(bào)采訪時(shí)，作出了明確的回答。

　　國(guó)際視野與本土人才優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)　

　　“海歸有著國(guó)際化的學(xué)術(shù)視野，而本土人才則比較了解國(guó)情，兩者可以?xún)?yōu)勢(shì)互補(bǔ)?！痹谒荚礃牵叮保忿k公室，北京交通大學(xué)副校長(zhǎng)寧濱從文件堆中抬起頭來(lái)，講起交大的海歸們。寧濱有過(guò)留學(xué)英美的經(jīng)歷，他認(rèn)為與本土人才的“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)”是高校招聘海歸的出發(fā)點(diǎn)?！?

　　“學(xué)科帶頭人中，有不少都是海歸?！睂帪I說(shuō)，“海歸在科研前沿和國(guó)際交流方面發(fā)揮著重要作用，他們學(xué)術(shù)思維開(kāi)放，為交大自主創(chuàng)新帶來(lái)了生機(jī)?！薄?

　　北京交通大學(xué)張真繼教授是經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院副院長(zhǎng)、信息管理系主任，曾在俄羅斯求學(xué)６年多。他先后在莫斯科動(dòng)力學(xué)院、俄羅斯國(guó)立交通大學(xué)攻讀了碩士、博士學(xué)位，并開(kāi)展博士后研究工作。張真繼表示：“國(guó)內(nèi)大學(xué)近親繁殖嚴(yán)重，培養(yǎng)出的人才思維受到導(dǎo)師的局限。而在國(guó)外做研究，學(xué)術(shù)思維則要開(kāi)放得多，培養(yǎng)出的人才比較敢想敢干?！薄?

　　談到招聘海歸的出發(fā)點(diǎn)，中國(guó)礦業(yè)大學(xué)副校長(zhǎng)宋學(xué)鋒表示：“首先，海歸帶來(lái)世界視野，本土人才在與海歸的磨合和交流過(guò)程中，自然而然地?cái)U(kuò)展了他們的國(guó)際化視野，有利于把學(xué)校整個(gè)師資隊(duì)伍放到國(guó)際化的大環(huán)境中去錘煉。另外，海歸們帶來(lái)了國(guó)際項(xiàng)目，對(duì)我校以至我國(guó)的科技發(fā)展起到了重要作用，很多科研成果經(jīng)鑒定屬于國(guó)際領(lǐng)先水平?！薄?

　　同時(shí)，海歸構(gòu)建了人才梯隊(duì)。在學(xué)校的政策鼓勵(lì)下，他們自然形成學(xué)術(shù)團(tuán)體，組建創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，通過(guò)科研項(xiàng)目的開(kāi)展，積極培養(yǎng)科學(xué)研究的年輕人才，目前中國(guó)礦大共有２２個(gè)優(yōu)秀創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，在科學(xué)研究和自主創(chuàng)新方面發(fā)揮了巨大的作用?！?

　　重視留學(xué)背景，但“主要看實(shí)力”　

　　“‘十一五’期末，全校教師中將有１／３是海歸，１／３是本校培養(yǎng)人才，１／３是國(guó)內(nèi)其他高校人才?！睂帪I表示?！?

　　北京交通大學(xué)十分重視海外人才的引進(jìn)，想方設(shè)法為海歸生活便利和事業(yè)發(fā)展提供條件，對(duì)海歸家屬的安置、子女入托入學(xué)、醫(yī)療服務(wù)、再次出入境和購(gòu)房等提供諸多優(yōu)惠條件?！?

　　關(guān)于薪酬，宋學(xué)鋒介紹說(shuō)，根據(jù)海歸所任職務(wù)和本人的專(zhuān)業(yè)水平，學(xué)校將對(duì)其在薪酬體系中的位置進(jìn)行準(zhǔn)確定位，采取基本工資就高、業(yè)績(jī)津貼上不封頂?shù)淖龇?，激?lì)其不斷創(chuàng)新、不斷超越。　

　　這兩所學(xué)校還非常重視本土人才的外派學(xué)習(xí)。宋學(xué)鋒說(shuō)：“中國(guó)礦業(yè)大學(xué)現(xiàn)在每年派出１５０多名教師去國(guó)外培訓(xùn)，已經(jīng)派出了４批，還將繼續(xù)派出，爭(zhēng)取在‘十一五’期間所有中級(jí)以上職稱(chēng)的教師都有海外學(xué)習(xí)的經(jīng)歷?！薄?

　　北京交通大學(xué)每年也投入大量資金，派出人才到國(guó)外學(xué)習(xí)?！暗剑玻埃保的?，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的所有老師都將擁有海外學(xué)習(xí)的經(jīng)歷?！睆堈胬^說(shuō)。　

　　但是，寧濱強(qiáng)調(diào)：“招聘人才，主要是看水平看實(shí)力，不特意強(qiáng)調(diào)是不是海歸。水平不高的海歸，我們照樣不要?！薄艾F(xiàn)在我們把海歸和本土人才放到一起來(lái)考慮。”寧濱補(bǔ)充道?！?

　　中央美術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)潘公凱也表示：“在我校任職的海歸，職務(wù)高低完全看業(yè)務(wù)水平。我們聘海歸是有標(biāo)準(zhǔn)的，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)就是實(shí)力，看你能拿出什么作品，而不只是看你是不是海歸。業(yè)務(wù)水平不高的海歸，照樣評(píng)不上教授，我們不開(kāi)綠燈?！薄?

　　宋學(xué)鋒強(qiáng)調(diào)：部分海歸面臨“逆向文化差異”的困擾，需要時(shí)間調(diào)整狀態(tài)以適應(yīng)國(guó)內(nèi)環(huán)境。針對(duì)海歸在生活上的不適應(yīng)、子女教育、工作風(fēng)格、習(xí)慣調(diào)整等問(wèn)題，學(xué)校從多方面為他們提供了保障和引導(dǎo)?！?

　　“學(xué)校辦得好，海歸就愿意回來(lái)”　

　　海歸并不完全只看待遇，良好的事業(yè)平臺(tái)和研究支持，才是吸引海歸的“殺手锏”?！?

　　“作為教授、知識(shí)分子，他們所要求的是能出成果的平臺(tái)。他們干得很努力，國(guó)內(nèi)舞臺(tái)大，容易發(fā)揮作用。對(duì)一個(gè)知識(shí)分子來(lái)說(shuō)，最重要的是創(chuàng)造氛圍和條件。吸引海歸最根本的是學(xué)校要辦好，好到海歸不得不回來(lái)，覺(jué)得高興、光榮，能出成果。”潘公凱說(shuō)?！?

　　為吸引海歸，中國(guó)礦業(yè)大學(xué)采取了多項(xiàng)措施。其一，構(gòu)建多個(gè)科研平臺(tái)，為海歸提供良好的科研場(chǎng)所和多項(xiàng)申報(bào)基金。目前學(xué)校有１個(gè)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、１個(gè)國(guó)家工程研究中心和１個(gè) 大學(xué)科技園；其二，提供多種人才培養(yǎng)模式，為海歸教授提供良好的教學(xué)平臺(tái)。海歸可以在本科、研究生多個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)工作；其三，全方位加強(qiáng)對(duì)外交流與合作，同德國(guó)杜伊斯堡大學(xué)、英國(guó)諾丁漢大學(xué)、澳大利亞斯運(yùn)伯恩科技大學(xué)、美國(guó)肯塔基大學(xué)等近５０所高校和科研機(jī)構(gòu)建立了學(xué)術(shù)交流和合作關(guān)系；其四，構(gòu)建人才提升平臺(tái)，包括 、省部級(jí)和校級(jí)各類(lèi)人才工程，學(xué)校的優(yōu)秀創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、青年學(xué)術(shù)帶頭人和優(yōu)秀青年骨干老師培養(yǎng)工程等，為高層次人才提供職務(wù)、職稱(chēng)方面的政策便利?！?

　　“交大為海歸優(yōu)先提供項(xiàng)目。他們回到中國(guó)，人生地不熟，有了項(xiàng)目可以展開(kāi)，就給他們吃了定心丸?！睂帪I表示。