澳洲所謂五星級(jí)大學(xué)，實(shí)際是每年對(duì)于澳洲高中生選報(bào)大學(xué)的一個(gè)綜合性指標(biāo)誤讀。澳洲每年會(huì)有一本半官方出版的用于指導(dǎo)澳洲高中畢業(yè)生選報(bào)大學(xué)的大學(xué)情況指南<< Good University Guide>>. 這本書(shū)從130個(gè)左右的指標(biāo)對(duì)大學(xué)的各個(gè)情況進(jìn)行了綜合全面的分析，以便學(xué)生明了各個(gè)大學(xué)的優(yōu)劣勢(shì)已選擇最為適合個(gè)人情況的大學(xué)和專(zhuān)業(yè)。這130個(gè)左右的指標(biāo)每一個(gè)都是按照五星的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行區(qū)分，沒(méi)有任何一個(gè)學(xué)?？梢栽诿總€(gè)指標(biāo)上都得到五星，而幾乎所有的大學(xué)都會(huì)在某個(gè)或幾個(gè)指標(biāo)上得到五星。因此說(shuō)并沒(méi)有絕對(duì)的5星或1星。以八大為例，盡管其所得到的五星指標(biāo)最多，但在入學(xué)靈活程度，課程更新速度等指標(biāo)方面都是1星或2星，在畢業(yè)生就業(yè)率，起薪點(diǎn)，課程與市場(chǎng)需求結(jié)合程度等指標(biāo)方面也在3星左右徘徊。
關(guān)于教學(xué)質(zhì)量的認(rèn)識(shí)誤區(qū)：
與大多數(shù)中國(guó)大學(xué)教師不同，澳洲大多數(shù)大學(xué)的教師都是兼職講師，會(huì)在兩所以上的大學(xué)教授同樣課程。例如物流管理專(zhuān)業(yè)，新南威爾士有悉尼大學(xué)和臥龍崗大學(xué)設(shè)有這個(gè)專(zhuān)業(yè)，教授這門(mén)課的講師大多在這兩所學(xué)校同時(shí)任教，教授同樣課程。所以這兩所學(xué)校該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的學(xué)生所受到的教育幾乎完全相同，同樣的教師和教材。唯一的不同只是學(xué)校的名稱。因此澳洲大多數(shù)大學(xué)的教育質(zhì)量，教學(xué)質(zhì)量的差距并不像中國(guó)大學(xué)那樣大。尤其是5星，4星和3星的教學(xué)質(zhì)量幾乎相差無(wú)幾。
留學(xué)澳洲漸趨理性，個(gè)性化留學(xué)成為主流：
長(zhǎng)期以來(lái)，澳大利亞以其政府對(duì)教育的支持力度、寬松的移民政策、相對(duì)低廉的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，吸引著越來(lái)越多的中國(guó)留學(xué)生。從1989年大批中國(guó)學(xué)生選擇出國(guó)留學(xué)開(kāi)始至今，已經(jīng)有十七年歷史，中國(guó)留學(xué)市場(chǎng)從模糊走向成熟，這中間伴隨澳大利亞使館幾次大的對(duì)華政策調(diào)整，中國(guó)學(xué)生從盲目留學(xué)階段，到移民追風(fēng)階段，逐漸向?qū)I(yè)選擇階段轉(zhuǎn)變，留學(xué)漸趨理智和成熟。
【盲目留學(xué)階段】
2000年7月1日前一天，對(duì)于很多老澳大利亞留學(xué)申請(qǐng)者和留學(xué)中介顧問(wèn)來(lái)講，都是極其刺激，極其不平凡的一天。學(xué)生在沒(méi)有任何學(xué)校、專(zhuān)業(yè)規(guī)劃的情況下，隨便申請(qǐng)一個(gè)院校錄取通知書(shū)，在沒(méi)有任何語(yǔ)言準(zhǔn)備情況下申請(qǐng)簽證，6月30日當(dāng)天（最后一天不需要英語(yǔ)成績(jī)辦理簽證），澳大利亞使館門(mén)口排起長(zhǎng)龍隊(duì)伍，使館為了減少當(dāng)天的申請(qǐng)數(shù)量，甚至限制當(dāng)天辦理簽證個(gè)人遞交申請(qǐng)數(shù)量，限定進(jìn)入使館時(shí)間，門(mén)口應(yīng)運(yùn)而生的各種臨時(shí)職業(yè)，代理填寫(xiě)申請(qǐng)表，代理排隊(duì)進(jìn)使館等等，不同地域不同口音的人，討論的話題只有一個(gè)，搶機(jī)會(huì)、躲語(yǔ)言（雅思成績(jī)），隨之而來(lái)的是7月份以后的大量拒簽，多數(shù)學(xué)生拒簽原因是沒(méi)有英語(yǔ)成績(jī)（雅思成績(jī)）。
【移民追風(fēng)階段】
2002年11月份，簽證類(lèi)別從570到575。各種簽證類(lèi)別調(diào)整，相對(duì)寬松的留學(xué)政策使更多中國(guó)留學(xué)生考慮赴澳的主要目的是移民，學(xué)生選擇專(zhuān)業(yè)主要圍繞著會(huì)計(jì)、IT等移民打分較高的各別專(zhuān)業(yè)，澳大利亞各院校的會(huì)計(jì)/IT 專(zhuān)業(yè)學(xué)費(fèi)一路攀升，一直演變到配合移民政策開(kāi)設(shè)各種2年制的移民課程，只要能移民，學(xué)什么無(wú)所謂越演越烈。相比之前的留學(xué)單一課程MBA選擇，移民追風(fēng)階段使中國(guó)留學(xué)生了解更多海外教育市場(chǎng)的多樣化課程，以及各種專(zhuān)業(yè)相互轉(zhuǎn)換方法，留學(xué)生開(kāi)始更多的思考。
【專(zhuān)業(yè)選擇階段】
近期由于國(guó)內(nèi)的就業(yè)壓力，更多中國(guó)學(xué)生選擇留學(xué)目的發(fā)生變化：為一技之長(zhǎng)而留學(xué)，為將來(lái)工作順利而留學(xué)，為自己人生目標(biāo)、遠(yuǎn)大理想實(shí)現(xiàn)而留學(xué)成為目前中國(guó)留學(xué)生市場(chǎng)的主流選擇，學(xué)生分流到各個(gè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，像通訊、環(huán)境、建筑、翻譯、生物、傳媒、市場(chǎng)等多個(gè)以前很少問(wèn)津的專(zhuān)業(yè)，現(xiàn)在成為熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，學(xué)生更多的是選擇專(zhuān)業(yè)實(shí)用性，由于理智留學(xué)，人生規(guī)劃成為主流，學(xué)生在行前做好所有準(zhǔn)備工作，包括留學(xué)階段的就業(yè)情況準(zhǔn)備，國(guó)內(nèi)已經(jīng)學(xué)習(xí)課程描述減免學(xué)分準(zhǔn)備等。
中國(guó)留學(xué)市場(chǎng)目前是世界最大、最需要完善的市場(chǎng)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，世界上很多國(guó)家有過(guò)留學(xué)經(jīng)歷的國(guó)民占總?cè)丝诘娜种换蚋?，而我?guó)每年的應(yīng)屆畢業(yè)生800萬(wàn)，而2005年留學(xué)數(shù)字只是11萬(wàn)左右，只占有1.3%，隨著將來(lái)的留學(xué)市場(chǎng)更加成熟，國(guó)民生活條件逐步提高，還會(huì)演變更多的留學(xué)階段，“游學(xué)”詞匯開(kāi)始成為引導(dǎo)新的留學(xué)時(shí)尚名詞。
