近日，在留學(xué)市場(chǎng)出現(xiàn)的兩個(gè)“新動(dòng)向”無(wú)疑給遠(yuǎn)渡重洋的留學(xué)生帶來(lái)福音。海外的中醫(yī)專(zhuān)業(yè)成為留學(xué)生的新寵，另外，炙手可熱的國(guó)外職業(yè)教育將是留學(xué)生走出國(guó)門(mén)的新選擇。

　　留學(xué)專(zhuān)業(yè)新熱點(diǎn)：國(guó)外學(xué)府設(shè)立中醫(yī)專(zhuān)業(yè)

　　近年來(lái)，在我國(guó)中醫(yī)學(xué)院門(mén)下的“洋徒弟”頗多，中國(guó)傳統(tǒng)的中醫(yī)吸引了越來(lái)越多的外國(guó)人，在西方主流醫(yī)學(xué)界早已名聲大振。如今，國(guó)外“中醫(yī)熱”再度升溫。國(guó)外高等學(xué)府在專(zhuān)業(yè)設(shè)置上也把中醫(yī)專(zhuān)業(yè)納入旗下。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，在歐洲和美國(guó)所創(chuàng)辦的中醫(yī)高等教育機(jī)構(gòu)已經(jīng)超過(guò)半數(shù)以上。此外，美國(guó)知名學(xué)府60%的醫(yī)學(xué)院開(kāi)設(shè)“替代醫(yī)學(xué)”課程，其內(nèi)容也涉及中醫(yī)。那么，我國(guó)傳統(tǒng)中醫(yī)為何在國(guó)外如此“走熱”呢？走進(jìn)國(guó)外中醫(yī)專(zhuān)業(yè)的學(xué)府需要什么條件呢？

　　國(guó)外的“中醫(yī)熱”將給留學(xué)生帶來(lái)契機(jī)

　　一方面，國(guó)外社會(huì)需求催生“中醫(yī)熱”。據(jù)英國(guó)《地平線(xiàn)》雜志報(bào)道：“英國(guó)五分之一的人口經(jīng)常使用中醫(yī)藥或其他傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)做醫(yī)療保健，每年在中醫(yī)等傳統(tǒng)醫(yī)療方面的消費(fèi)開(kāi)支達(dá)1.3億英鎊。使用中醫(yī)做保健醫(yī)療，已經(jīng)成為英國(guó)公共利益和社會(huì)需求的一部分。”資深專(zhuān)家告訴記者，現(xiàn)在的社會(huì)更注意綠色環(huán)保，中醫(yī)藥正是符合了這種社會(huì)需求，因?yàn)橹兴幎际切┲参铩?dòng)物等為原料，污染少，副作用小。在國(guó)外的醫(yī)療保健市場(chǎng)上，對(duì)于傳統(tǒng)中醫(yī)被越來(lái)越多的國(guó)外消者費(fèi)者所看重是其保健的功效。劉詩(shī)民認(rèn)為，由于市場(chǎng)上的供求關(guān)系，國(guó)外對(duì)中醫(yī)保健理療的需求呈現(xiàn)不斷上升態(tài)勢(shì)。這就要求國(guó)外醫(yī)療保健市場(chǎng)提供給消費(fèi)者更全面以及高質(zhì)量的中醫(yī)保健服務(wù)。在國(guó)外社會(huì)需求的催生下，使中醫(yī)在國(guó)外不斷升溫。

　　另一方面，國(guó)外中醫(yī)專(zhuān)業(yè)入標(biāo)準(zhǔn)因校方而定。專(zhuān)家指出，對(duì)于國(guó)外中醫(yī)專(zhuān)業(yè)入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)大都由校方而定，一般說(shuō)來(lái)其申請(qǐng)者要達(dá)到學(xué)校的最低學(xué)術(shù)要求方可被錄取。以澳大利亞某大學(xué)申請(qǐng)中醫(yī)碩士為例，首先，申請(qǐng)中醫(yī)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生必須在該校完成相關(guān)的學(xué)士或證書(shū)課程，并至少在最后一年的學(xué)習(xí)中成績(jī)優(yōu)良。另外，申請(qǐng)者還要提供從事過(guò)相關(guān)工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的證據(jù)，而且所有的申請(qǐng)者還要具備很強(qiáng)的中醫(yī)背景。最后，申請(qǐng)國(guó)外中醫(yī)專(zhuān)業(yè)最適合于致力投身中醫(yī)事業(yè)的學(xué)生。而且，要有一定中醫(yī)藥學(xué)習(xí)、工作背景以及優(yōu)秀的英文成績(jī)和交流能力。

　　對(duì)國(guó)外中醫(yī)專(zhuān)業(yè)前景引發(fā)不同聲音

　　聲音一：國(guó)外中醫(yī)專(zhuān)業(yè)將“持續(xù)升溫”

　　調(diào)查顯示：在美國(guó)范圍內(nèi)，已有超過(guò)80所的中醫(yī)高等教育機(jī)構(gòu)。這些教育機(jī)構(gòu)所設(shè)的中醫(yī)專(zhuān)業(yè)設(shè)置的規(guī)模較大，學(xué)生人數(shù)達(dá)400或500以上。此外，在歐洲范圍內(nèi)，法國(guó)和西班牙是較早提供中醫(yī)課程的國(guó)家，其中在法國(guó)僅私人中醫(yī)學(xué)校就超過(guò)30所。歐洲其他國(guó)家諸如英國(guó)、德國(guó)、意大利、挪威、芬蘭等，也紛紛開(kāi)辦形式不一、規(guī)模不等的中醫(yī)教育活動(dòng)，而且培養(yǎng)許多相關(guān)人才達(dá)到數(shù)千人。

　　目前在國(guó)外從事中醫(yī)的人數(shù)很少，但是需求量卻很大。近幾年來(lái)中醫(yī)在國(guó)外呈現(xiàn)增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)，而且外國(guó)人對(duì)中醫(yī)的看法不再感覺(jué)是很稀奇的醫(yī)術(shù)，慢慢地對(duì)中醫(yī)的興趣在升溫。各國(guó)高等學(xué)府火熱地設(shè)立中醫(yī)專(zhuān)業(yè)，對(duì)于中醫(yī)在國(guó)外的發(fā)展態(tài)勢(shì)很樂(lè)觀(guān)。這不僅是東方與西方在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的交融，更重要的是中國(guó)傳統(tǒng)的中醫(yī)得到世界認(rèn)可，以及為東方文化的傳播提供很好的平臺(tái)。

　　聲音二：學(xué)透中醫(yī)還需在中國(guó)深造

　　專(zhuān)家認(rèn)為，國(guó)外中醫(yī)專(zhuān)業(yè)的授課教師一般都是從中國(guó)的合作院校聘請(qǐng)的教授。如果出國(guó)讀中醫(yī)專(zhuān)業(yè)，對(duì)于簽證官來(lái)說(shuō)是比較難理解的問(wèn)題，出國(guó)讀書(shū)通常都去學(xué)習(xí)那個(gè)國(guó)家比較領(lǐng)先的技術(shù)。相信中醫(yī)藥學(xué)還是在中國(guó)比較發(fā)達(dá)，其中的辨證論治、陰陽(yáng)五行、子午流注恐怕很難理解了。本國(guó)具有學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)為何還要到國(guó)外申請(qǐng)中醫(yī)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)呢？

　　雖然中醫(yī)近些年在其他國(guó)家也逐漸有些市場(chǎng)，尤其針灸和按摩發(fā)展得比較快，學(xué)生到國(guó)外研究一段時(shí)間，考取資格證書(shū)后就業(yè)前景雖好，但是對(duì)于有些中醫(yī)的精髓外國(guó)人能掌握的還很少。最好學(xué)生可以在中國(guó)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的中醫(yī)，把中醫(yī)的精髓得以領(lǐng)會(huì)并很好地繼承發(fā)展下去。

　　選擇國(guó)外中醫(yī)專(zhuān)業(yè)需注意

　　專(zhuān)家指出，首先，學(xué)生應(yīng)該對(duì)自己所要申請(qǐng)的國(guó)外大學(xué)相關(guān)信息有充分的了解，主要看學(xué)校是否需要中醫(yī)藥的背景或是其他專(zhuān)業(yè)背景。其次，申請(qǐng)者要分清是授課還是研究性質(zhì)的學(xué)歷，因?yàn)椴煌膶W(xué)歷申請(qǐng)過(guò)程完全不同。最后，選擇到國(guó)外讀中醫(yī)專(zhuān)業(yè)，對(duì)于中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，多少應(yīng)該抱著中醫(yī)與西醫(yī)對(duì)比研究的心態(tài)去學(xué)習(xí)。畢竟中醫(yī)藥學(xué)的鼻祖是中國(guó)人，到國(guó)外對(duì)比研究后，也許能夠更好地領(lǐng)悟中醫(yī)的精髓所在。并且，在國(guó)內(nèi)學(xué)好了中醫(yī)，在國(guó)外又深入研究并有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)，取得相應(yīng)的職稱(chēng)后，在一些國(guó)家確實(shí)可以有不錯(cuò)的發(fā)展空間。

　　出國(guó)留學(xué)新出路：國(guó)外職業(yè)學(xué)校

　　暑期留學(xué)熱潮隱退，秋后職業(yè)教育留學(xué)風(fēng)暴席卷留學(xué)市場(chǎng)。記者從各個(gè)留學(xué)機(jī)構(gòu)了解到，隨著社會(huì)對(duì)實(shí)用技能型的人才需求日益旺盛，國(guó)外職業(yè)教育開(kāi)始受到高考落榜生和一些大中專(zhuān)學(xué)生的追捧。因?yàn)?，?guó)外職業(yè)教育的入學(xué)要求相對(duì)較低，由此成為不少學(xué)生的留學(xué)新選擇。

　　好就業(yè)易移民

　　選擇到國(guó)外進(jìn)行職業(yè)教育培訓(xùn)對(duì)于留學(xué)生未來(lái)就業(yè)前景十分可觀(guān)。隨著社會(huì)發(fā)展逐漸對(duì)實(shí)用技能型人才需求量上升，經(jīng)過(guò)職業(yè)技能培訓(xùn)的學(xué)生正好與社會(huì)需求接軌，更加容易就業(yè)。韓志軍表示，隨著奧運(yùn)會(huì)、世博會(huì)的腳步臨近，技能類(lèi)的專(zhuān)業(yè)留學(xué)人才需求與日俱增，如翻譯、護(hù)理、汽車(chē)修理、空調(diào)技師、西餐師、設(shè)計(jì)等。服務(wù)與技能性的留學(xué)人才未來(lái)更容易找到工作，而且就業(yè)前景很可觀(guān)。

　　選擇到國(guó)外職業(yè)教育機(jī)構(gòu)就讀能夠成為留學(xué)生獲得移民資格的有利“跳板”。經(jīng)過(guò)國(guó)外職業(yè)教育培訓(xùn)后符合實(shí)用技能型人才要求的學(xué)生未來(lái)工作概率大，更加容易獲得移民資格。專(zhuān)家認(rèn)為，如澳大利亞是一個(gè)移民國(guó)家，根據(jù)澳大利亞的最新移民政策，學(xué)生畢業(yè)后需要找到相關(guān)工作才有機(jī)會(huì)申請(qǐng)移民。所以，準(zhǔn)備出國(guó)學(xué)習(xí)職業(yè)教育的學(xué)生選擇專(zhuān)業(yè)的時(shí)候需慎重。此外，對(duì)當(dāng)?shù)囟月殬I(yè)教育屬于緊缺專(zhuān)業(yè)，所以頗受有移民意愿學(xué)生的歡迎。

　　國(guó)外職業(yè)教育：對(duì)于“三校生”是新選擇

　　國(guó)外職業(yè)教育對(duì)于高考落榜生、中專(zhuān)生、職業(yè)高中畢業(yè)生最適宜。由于留學(xué)國(guó)外職業(yè)教育學(xué)校的入學(xué)門(mén)檻相對(duì)較低，而且各個(gè)國(guó)家職業(yè)教育學(xué)校對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言成績(jī)較之其他類(lèi)別學(xué)校申請(qǐng)要求不高。另外，國(guó)外職業(yè)學(xué)校對(duì)學(xué)生錄取標(biāo)準(zhǔn)寬松。

　　據(jù)專(zhuān)家介紹，對(duì)于高中、中專(zhuān)以及職業(yè)高中畢業(yè)的學(xué)生選擇國(guó)外職業(yè)學(xué)校就讀是出國(guó)留學(xué)的新選擇。由于，國(guó)外職業(yè)學(xué)校的入學(xué)門(mén)檻相對(duì)較低，尤其對(duì)申請(qǐng)者的語(yǔ)言要求不高，如加拿大職業(yè)學(xué)校施行“雙錄取”制度，一方面學(xué)生有能力通過(guò)雅思6.5分考試方可錄取，另一方面沒(méi)有語(yǔ)言成績(jī)也可以被錄取，學(xué)生將獲得預(yù)錄取通知書(shū)。學(xué)生可以在申請(qǐng)學(xué)?；蚴菍W(xué)校指定的語(yǔ)言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)達(dá)到所申請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)言成績(jī)。

　　此外，澳大利亞高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的錄取標(biāo)準(zhǔn)是：只要申請(qǐng)人擁有中國(guó)政府所承認(rèn)的相當(dāng)于高中畢業(yè)水平的證書(shū)即可，如中專(zhuān)畢業(yè)證書(shū)、職高畢業(yè)證書(shū)。

　　國(guó)外職業(yè)教育：入學(xué)門(mén)檻低成為有利優(yōu)勢(shì)

　　由于國(guó)外一些企業(yè)的重要崗位對(duì)實(shí)用技能人才需求很大，職業(yè)學(xué)校成為社會(huì)崗位需求與學(xué)生就業(yè)要求對(duì)接的有利橋梁。同時(shí)，對(duì)于學(xué)生最有利的優(yōu)勢(shì)在于國(guó)外職業(yè)教育入學(xué)門(mén)檻低，便于學(xué)生踏入國(guó)外職業(yè)教育的大門(mén)，掌握一技之長(zhǎng)在未來(lái)?yè)碛懈蟮陌l(fā)展以及上升空間。

　　澳大利亞的職業(yè)教育課程較為突出，以此為例總結(jié)職業(yè)教育課程有幾大優(yōu)勢(shì)利于學(xué)生。首先，國(guó)外職業(yè)教育學(xué)習(xí)費(fèi)用較低。國(guó)外職業(yè)教育課程的學(xué)習(xí)費(fèi)用只相當(dāng)于普通大學(xué)學(xué)費(fèi)的一半左右，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)無(wú)疑是最大的實(shí)惠。

　　此外，國(guó)外職業(yè)教育所學(xué)的知識(shí)更加實(shí)用。國(guó)外職業(yè)教育課程相比普通大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)率略高，由于職業(yè)教育機(jī)構(gòu)非常注重學(xué)生動(dòng)手能力以及技術(shù)水平的培養(yǎng)，提供給學(xué)生很多實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。同時(shí)，國(guó)外部分職業(yè)教育學(xué)院與工業(yè)界擁有很好的合作關(guān)系，許多公司針對(duì)他們所急缺崗位直接到職業(yè)教育學(xué)校錄用符合條件的畢業(yè)生。而且，根據(jù)國(guó)外一些現(xiàn)行的移民條例，留學(xué)生在讀完某職業(yè)學(xué)校二年制的職業(yè)教育課程以后，就可以申請(qǐng)移民。

　　職業(yè)教育課程進(jìn)修時(shí)間短，學(xué)生只需要用三年時(shí)間就可以完成學(xué)士學(xué)位。同時(shí)，學(xué)生在職業(yè)教育學(xué)校完成相應(yīng)學(xué)分以后，不用參加考試就可以直接進(jìn)入與職業(yè)教育學(xué)院有協(xié)議的澳大利亞的大學(xué)完成剩余課程。