一直想采訪一位學(xué)藝術(shù)的中國留學(xué)生，這個愿望實現(xiàn)得還真不容易！北京女孩梁天爽目前正在倫敦藝術(shù)大學(xué)中央圣馬丁學(xué)院攻讀平面設(shè)計專業(yè)，找她做采訪著實讓我費了不少功夫！

　　從9月份開學(xué)到現(xiàn)在，天爽的作業(yè)接連不斷，她的時間似乎無聲無息地消失在大大小小的理論課、海報的設(shè)計以及各個大學(xué)的講座當(dāng)中，忙得她連看課外書、逛藝術(shù)館這樣尋找靈感的時間都擠不出來，更不用說接受采訪了。

　　在英國讀碩士研究生通常只要一年，除去寒假和復(fù)活節(jié)短短的假期外，學(xué)生們基本沒有休閑的時間，他們的課程安排得很緊，要讀的書非常多，所以壓力也相當(dāng)大。

　　緊張繁忙的留英生活

　　終于見到天爽這個忙碌的學(xué)生，她其實還在趕開學(xué)后的第四個作業(yè)。天爽把過去的作品從一個簡陋的大紙箱子里掏出來拿給我看，我笑說，恐怕這個紙箱子很快就會裝滿，換成更大更深的盒子！

　　梁天爽畢業(yè)于北京理工大學(xué)設(shè)計藝術(shù)學(xué)院。對學(xué)藝術(shù)的人來說，天爽并非名校畢業(yè)生，沒有類似“央美”這樣令人艷羨的學(xué)院背景。但她憑借自己獨特的設(shè)計理念，憑借自己出色的畢業(yè)設(shè)計作品，被倫敦藝術(shù)大學(xué)中央圣馬丁學(xué)院的面試官一眼看中，并在報名早已截止后被破格錄取，來到這所世界著名的藝術(shù)學(xué)堂繼續(xù)深造。

　　天爽說自己并沒有覺得是不是名校畢業(yè)生有那么重要，在北京理工大學(xué)學(xué)習(xí)的四年里，她從瘋狂地吸收別人的作品，到大量閱讀各類書籍，包括心理學(xué)和哲學(xué)方面的經(jīng)典名著，進而逐漸形成自己的創(chuàng)作風(fēng)格。

　　“我覺得設(shè)計師是個雜家，必須什么都懂一點，這也是我平時什么都喜歡看的一個原因，設(shè)計靈感就是從平時的積累當(dāng)中一點一點形成的?！?/p>

　　設(shè)計作品

　　梁天爽的畢業(yè)作品是自己設(shè)計排版的一本書――《為書之道》。從設(shè)計到制作，從排版到找印刷廠，整個過程花了天爽近半年的時間。經(jīng)過軟件處理的書中的每一個字，都有一種三維立體的感覺，“我把這種字體叫‘維體’，每個字由47、8個層組成，每一層都要微調(diào)。因為我一直都很喜歡中文字體，而且字體又是平面設(shè)計的基本元素，像書啊雜志啊，都使用漢字，所以設(shè)計畢業(yè)作品時我決定作字體?！?/p>

　　天爽的作品不但參加了方正的字體比賽并進入決賽圈，還幫助她用了僅僅一個月的時間，就爭取到中央圣馬丁藝術(shù)學(xué)院的平面設(shè)計系名額，順利來到英國。但事實上，天爽的第一選擇是皇家美術(shù)學(xué)院，可是一年兩萬多英鎊的學(xué)費讓她打了退堂鼓，她轉(zhuǎn)而在申請學(xué)校的時候，只申請了一所，也是她兒時的夢中學(xué)府――倫敦藝術(shù)大學(xué)中央圣馬丁學(xué)院。

　　在入學(xué)后僅僅三個月的時間里，天爽的老師已經(jīng)給他們布置了四次作業(yè)，雖然都是以海報為主線，但是因為每一次要求都各不相同，天爽已經(jīng)嘗試著用傳統(tǒng)的手繪，加上電腦制圖，結(jié)合使用不同質(zhì)地的材料，包括硬塑板，紙殼，和普通的打印紙，通過自己對文字、詩歌、繪畫、電影以及其他不同形式的藝術(shù)載體的理解，完成以安迪沃霍爾的瑪麗蓮夢露版畫為基礎(chǔ)的一幅海報，一幅電子版的LOVE，以及莎士比亞十四行詩的創(chuàng)意排版。

　　天爽和她的母親平時用Skype視頻交流，看到女兒經(jīng)常整天地埋頭忙碌，媽媽說，看她工作都看累了，更別說做工作的人了！

　　倫敦印象

　　來到倫敦幾個月，天爽的整體印象是，各個地區(qū)生活水平參差不齊，倫敦有些地方臟亂差，生活也不如北京方便；但是大的藝術(shù)氛圍濃厚，免費向老百姓開放的美術(shù)館博物館常常讓她流連忘返。

　　“我覺得中國現(xiàn)在的設(shè)計師并不差，但是國內(nèi)整體的審美素質(zhì)和英國相比還差很多。畢竟設(shè)計在西方已經(jīng)發(fā)展了一百多年，而在中國才只有三十年。另外我感覺中國的設(shè)計師工作了一段時間后，藝術(shù)棱角被商業(yè)世界的現(xiàn)實越磨越平。的確，怎樣在金錢操縱的潮流中保持藝術(shù)家的靈感和風(fēng)格，是我們都必須不斷思考的問題?！?/p>

　　“我記得剛?cè)雽W(xué)的時候，老師對我們說，希望我們不要受已經(jīng)存在的設(shè)計風(fēng)格的局限，而要設(shè)計出有自己特點的作品出來。這也是我為自己設(shè)定的目標(biāo)！”

　　曾經(jīng)夢想當(dāng)服裝設(shè)計師的梁天爽，沉靜、現(xiàn)實，她重新為自己設(shè)定的理想是做一名大學(xué)教師――因為有假期，可以做自己喜歡做的事：讀書，旅游，享受生活。