時(shí)下，留學(xué)生中“本科轉(zhuǎn)讀生”群體隊(duì)伍正悄然壯大。記者了解到，僅英國(guó)項(xiàng)目，就有幾十名大學(xué)在讀生咨詢赴英“插讀”，其中不少還是國(guó)內(nèi)重點(diǎn)大學(xué)的本科生。而在往年，只有三到四個(gè)在讀生選擇插讀國(guó)外大學(xué)。

　　文科生轉(zhuǎn)讀商科為就業(yè)加碼

　　小嚴(yán)英語(yǔ)高考成績(jī)不錯(cuò)，英文單科成績(jī)高達(dá)700分，被廣東省一所重點(diǎn)大學(xué)的英語(yǔ)文學(xué)專業(yè)錄取。雖然英語(yǔ)文學(xué)專業(yè)并不是小嚴(yán)的志愿專業(yè)，但考慮到是名牌大學(xué)，因此接受了調(diào)劑錄取的結(jié)果。 但讀完大一后，小嚴(yán)了解到本專業(yè)畢業(yè)的師兄師姐就業(yè)并不是很理想，想到日后就業(yè)問(wèn)題，她決定赴海外讀商科。她在大一暑假考了雅思6.5分，大二第一學(xué)期就奔赴澳洲讀墨爾本大學(xué)的預(yù)科課程。

　　在“本科轉(zhuǎn)讀生”群體中，中文、英語(yǔ)，小語(yǔ)種專業(yè)的在讀本科生占了一定比例。這類學(xué)生往往因?yàn)閷?duì)原專業(yè)興趣不大或認(rèn)為憑其語(yǔ)言優(yōu)勢(shì)，讀商科(大多數(shù)文科生轉(zhuǎn)讀專業(yè)選擇商科專業(yè))更有助于自己日后的職業(yè)發(fā)展，因而在大學(xué)一年級(jí)的第二學(xué)期或大二就選擇赴海外讀本科實(shí)現(xiàn)“轉(zhuǎn)專業(yè)”。

　　專家提醒，小語(yǔ)種、英語(yǔ)等語(yǔ)言類及行政管理、醫(yī)藥專業(yè)的學(xué)生赴澳轉(zhuǎn)讀商科專業(yè)，如財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、金融、市場(chǎng)營(yíng)銷等，往往會(huì)被視為無(wú)專業(yè)背景，無(wú)法轉(zhuǎn)移學(xué)分。

　　醫(yī)科大學(xué)生提早拿碩士學(xué)位

　　重點(diǎn)醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)大二在讀生小黃，決定赴法留學(xué)從預(yù)科讀起。小黃就讀的醫(yī)學(xué)專業(yè)在國(guó)內(nèi)頗有名氣。小黃告訴記者，國(guó)內(nèi)學(xué)醫(yī)起碼要碩士研究生畢業(yè)才能在大醫(yī)院找到一份好工作，而拿到本科學(xué)歷要五年時(shí)間，再加上三年的研究生課程，那得花八年時(shí)間才能夠拿到醫(yī)學(xué)碩士學(xué)位。

　　小黃對(duì)所學(xué)專業(yè)提不起興趣，學(xué)習(xí)成績(jī)一般，平時(shí)反倒對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)有研究，上課也會(huì)捧著一本《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》啃讀。當(dāng)他得知法國(guó)公立大學(xué)商科相當(dāng)不錯(cuò)，而且申請(qǐng)成功能免學(xué)費(fèi)之后，便咨詢赴法留學(xué)事宜。

　　以他目前的條件，預(yù)計(jì)需六年時(shí)間(預(yù)科一年，本科三年，碩士?jī)赡?可以完成經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士學(xué)位，比在國(guó)內(nèi)少花兩年時(shí)間。

　　“本科轉(zhuǎn)讀生”現(xiàn)象值得反思

　　留學(xué)專家認(rèn)為，一般來(lái)說(shuō)，辦理出國(guó)留學(xué)的群體以高中生和本科畢業(yè)生為主，但近年來(lái)，出現(xiàn)了介乎這兩類學(xué)生群體之間的“本科轉(zhuǎn)讀生”，的確值得國(guó)內(nèi)大學(xué)和家長(zhǎng)反思。

　　80后大學(xué)生敢想敢做，不輕易滿足現(xiàn)狀，他們盡管身處象牙塔內(nèi)，但卻時(shí)刻在不斷反思和自主選擇適合自己的教育氛圍。因此，在國(guó)內(nèi)上了大學(xué)后為轉(zhuǎn)專業(yè)或者發(fā)現(xiàn)國(guó)外教育氛圍更適合自己，就會(huì)奔赴海外讀書，盡管“重讀”也不在乎。

　　“之所以越來(lái)越多國(guó)內(nèi)本科生轉(zhuǎn)讀國(guó)外大學(xué)，主要是因?yàn)樗麄儗?duì)原專業(yè)不感興趣，或認(rèn)為該專業(yè)不好就業(yè)，在國(guó)內(nèi)大學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)又非常困難，或者是他們不喜歡國(guó)內(nèi)大學(xué)的教學(xué)方式，覺(jué)得國(guó)內(nèi)的大學(xué)很難學(xué)到有用的知識(shí)，而國(guó)外大學(xué)教學(xué)以人為本，更有助于他們的成長(zhǎng)?！睂＜艺f(shuō)。

　　此外，獲取國(guó)外的本科學(xué)位能使學(xué)生在當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)有更大的優(yōu)勢(shì)，有利于學(xué)生留在當(dāng)?shù)兀@取有效的工作經(jīng)驗(yàn)，為未來(lái)發(fā)展奠定更好的基礎(chǔ)。