每年有超過(guò)350萬(wàn)的大學(xué)生涌入就業(yè)市場(chǎng)，其中超過(guò)40%的學(xué)生面臨就業(yè)市場(chǎng)的嚴(yán)酷選擇，相當(dāng)一部分甚至遭到無(wú)情的淘汰；而且隨著高校擴(kuò)招和大學(xué)教育的普及化，這種現(xiàn)象將愈演愈烈。在龐大的就業(yè)大軍中，文科生(主要指中文、歷史、哲學(xué)、外語(yǔ)等專業(yè))所面臨的形勢(shì)更加尷尬，統(tǒng)計(jì)顯示目前理科生尤其是工程技術(shù)類畢業(yè)生比較容易找工作，而文科畢業(yè)生就業(yè)要困難得多。對(duì)于這些學(xué)生，海外求學(xué)無(wú)疑是一條提供職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、獲得國(guó)際認(rèn)可學(xué)歷的一條道路。同時(shí)，對(duì)于那些想重新設(shè)計(jì)職業(yè)生涯改變專業(yè)的學(xué)生也許是最好的選擇。

    第一，大學(xué)畢業(yè)直讀碩士

    不轉(zhuǎn)專業(yè)，繼續(xù)讀本科相關(guān)專業(yè)的碩士學(xué)位：由于文科生在相關(guān)領(lǐng)域已經(jīng)進(jìn)行了4年的專業(yè)學(xué)習(xí)，如果能夠突破語(yǔ)言關(guān)，學(xué)習(xí)也會(huì)得心應(yīng)手。畢業(yè)生在完成學(xué)習(xí)后很多繼續(xù)學(xué)習(xí)讀博士，將來(lái)在高校從事科研和教學(xué)，也有部分學(xué)生考慮在當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)或者回國(guó)，國(guó)外大學(xué)文科的學(xué)費(fèi)相對(duì)較低。

    轉(zhuǎn)專業(yè)，讀另外一個(gè)專業(yè)的碩士或者碩士預(yù)科課程，例如人文學(xué)院內(nèi)的大眾傳播、翻譯、新聞、公共管理；商學(xué)院的大部分專業(yè)(會(huì)計(jì)、金融、人力資源管理、國(guó)際商務(wù)、物流管理、商業(yè)信息系統(tǒng)、銀行、市場(chǎng)營(yíng)銷、國(guó)際酒店管理)；教育學(xué)院的中小學(xué)教育、外語(yǔ)教育(TESOL)；法學(xué)院的國(guó)際法、商法；信息技術(shù)學(xué)院的電子商務(wù)、信息系統(tǒng)管理等等。

    對(duì)于在本科是語(yǔ)言類的學(xué)生，例如英語(yǔ)、日語(yǔ)、法語(yǔ)等，推薦赴澳就讀大眾傳媒、翻譯、新聞、外語(yǔ)教育、商科等專業(yè)，由于畢業(yè)生熟練掌握了英語(yǔ)，同時(shí)具有在特定領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)，畢業(yè)后可以在國(guó)際組織、政府部門、教育機(jī)構(gòu)、新聞媒體等機(jī)構(gòu)從事語(yǔ)言教育、文化溝通等方面的工作。

    如果本科專業(yè)是文學(xué)、歷史、哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、人類學(xué)等專業(yè)，推薦新聞、會(huì)計(jì)、市場(chǎng)營(yíng)銷等方向，很多學(xué)生擔(dān)心沒有數(shù)學(xué)的背景學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)專業(yè)非常困難。需要指出的是會(huì)計(jì)專業(yè)對(duì)于數(shù)學(xué)的要求并不高，絕大部分文科學(xué)生感覺最大的難題是英語(yǔ)本身，不是數(shù)學(xué)，只要學(xué)生努力學(xué)習(xí)，文科生是可以順利完成會(huì)計(jì)碩士課程的，甚至可以成功注冊(cè)的會(huì)計(jì)師。

    對(duì)于本科是法律專業(yè)的學(xué)生，如果不打算畢業(yè)后成為當(dāng)?shù)貓?zhí)業(yè)的律師，可以考慮選擇商科方向下的國(guó)際商法、國(guó)際知識(shí)產(chǎn)權(quán)法、歐盟法等與目前國(guó)際社會(huì)發(fā)展緊密結(jié)合的學(xué)科方向，畢業(yè)后可以在國(guó)際仲裁機(jī)構(gòu)、大中型企業(yè)的進(jìn)出口部門、管理咨詢公司等從事咨詢、管理等工作。

    對(duì)于希望選擇商科專業(yè)的學(xué)生，建議對(duì)毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)仔細(xì)考慮自己將來(lái)的就業(yè)方向，選擇一些專業(yè)性強(qiáng)的商科課程如營(yíng)銷學(xué)碩士、金融學(xué)碩士等，而不是選擇實(shí)務(wù)性很強(qiáng)、需要與一定的從業(yè)經(jīng)歷聯(lián)系在一起的課程如管理學(xué)、組織行為學(xué)等課程。

    第二，積累一定的工作經(jīng)驗(yàn)讀MBA
 
    MBA的全名是工商管理碩士(Master of Business Administration)。優(yōu)秀商學(xué)院的教育將最新的理論研究成果，實(shí)用的知識(shí)，真實(shí)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和切實(shí)可行的解決方案結(jié)合在一起。雖然MBA的頭銜并不等同于成功，但對(duì)于既具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，又經(jīng)過(guò)優(yōu)秀商學(xué)院教育的畢業(yè)生，他們有更多的機(jī)會(huì)進(jìn)入最著名的大公司和門檻很高的行業(yè)，例如咨詢公司、投資銀行等，調(diào)查顯示他們也有更多提升的機(jī)會(huì)。

    第三，讀本科

    很多中國(guó)的學(xué)生和家長(zhǎng)可能不太理解既然已經(jīng)在中國(guó)讀完了本科為什么還要去讀本科？首先，對(duì)于那些想從文科轉(zhuǎn)到理科、工程、法律、醫(yī)學(xué)等專業(yè)的學(xué)生，這是唯一方法。有些學(xué)生不喜歡在國(guó)內(nèi)的本科專業(yè)，又不想學(xué)習(xí)商科等轉(zhuǎn)換碩士專業(yè)，那么你可以考慮重新選擇一個(gè)專業(yè)，從大一開始讀。澳大利亞、新西蘭等國(guó)的本科教育世界聞名，是整個(gè)國(guó)家教育體系的核心部分之一。

    其次，讀本科有比讀碩士無(wú)法取代的優(yōu)勢(shì)。實(shí)際上，讀完一個(gè)本科再讀另外一個(gè)本科在西方并不少見，一般稱之為Graduate entry。例如很多大學(xué)的法律學(xué)士(LLM)，護(hù)理學(xué)士(Bachelor of Nursing),教學(xué)學(xué)士(Bachelor of Teaching)的入學(xué)條件就是你必須已經(jīng)具有學(xué)士學(xué)位。另一方面，西方非常強(qiáng)調(diào)職業(yè)認(rèn)證，很多認(rèn)證機(jī)構(gòu)只認(rèn)可本科階段的學(xué)習(xí)。如果你想畢業(yè)后在當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)，職業(yè)認(rèn)證無(wú)疑是非常重要的。

    此外，在國(guó)外就讀本科，由于海外學(xué)生相對(duì)較少，和教授、當(dāng)?shù)貙W(xué)生的融入、英語(yǔ)的應(yīng)用極有幫助。如果學(xué)生在國(guó)內(nèi)的專業(yè)和國(guó)外本科學(xué)習(xí)的專業(yè)類似，也可以通過(guò)學(xué)分減免減少學(xué)習(xí)的長(zhǎng)度，例如在2年完成本科的學(xué)習(xí)。

    第四，讀職業(yè)教育

    如果申請(qǐng)者的經(jīng)濟(jì)條件有限，或者考慮完成學(xué)業(yè)以后在當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)，可以考慮職業(yè)教育課程。對(duì)于中國(guó)的大學(xué)本科畢業(yè)生，可以先在職業(yè)教育學(xué)院讀1－2年，完成后選擇在當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)，或者轉(zhuǎn)入和這些職業(yè)教育學(xué)院有承認(rèn)學(xué)分協(xié)議的大學(xué)完成剩余的課程拿到本科或更高學(xué)位，這樣費(fèi)用可以節(jié)省很多，同時(shí)畢業(yè)生的就業(yè)率要比普通大學(xué)本科畢業(yè)生要高，尤其是像護(hù)理、酒店管理、理療、廚師、汽車維護(hù)師等專業(yè)。