除了美國之外，英國和澳大利亞也一直是中國留學(xué)生非常喜歡的留學(xué)目的地，新的一年到來了，這兩國的留學(xué)政策是否有什么變化，準(zhǔn)留學(xué)生們又有什么要注意的地方呢？

　　英國：大學(xué)排名不應(yīng)成為惟一標(biāo)準(zhǔn)

　　1、不少國內(nèi)學(xué)生把英國大學(xué)排名當(dāng)作自己選擇學(xué)校的唯一依據(jù)。實(shí)際上英國并沒有正式的官方排名，而多是幾大報(bào)紙、知名機(jī)構(gòu)以自己的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置的排名。英國大學(xué)、特別是名校之間總體差別不大而各有千秋。在西方國家中，專業(yè)本身遠(yuǎn)比學(xué)校排名重要得多。歐美國家的學(xué)生在入學(xué)選擇時(shí)，首先考慮的是專業(yè)，其次才是學(xué)校。

　　其次，選擇好自己感興趣的專業(yè)并有了初步了解以后，就應(yīng)該著手研究有哪些院校開設(shè)自己想學(xué)習(xí)的專業(yè)。不妨將各個(gè)院校本身、學(xué)費(fèi)、入學(xué)要求、住宿、設(shè)施和開設(shè)課程等信息分列，這將幫助你有的放矢，迅速比較出各學(xué)校的不同特點(diǎn)。

　　2、對不少工薪階層的留學(xué)生家庭來說，留學(xué)英國的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)用是重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。對于留學(xué)費(fèi)用的計(jì)算，不能一味地看支出，也要結(jié)合學(xué)生自身的情況，計(jì)入邊學(xué)邊打工所得的收入。

　　在英國，大多數(shù)的學(xué)士學(xué)位課程只需三年時(shí)間就可讀完，碩士課程只要一年時(shí)間，而其他國家則多為四年和兩年。這意味著兩件事情，一是留學(xué)時(shí)間短，固然比時(shí)間長的節(jié)省了學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)；但另一方面，時(shí)間短，當(dāng)然學(xué)習(xí)的強(qiáng)度也就增加，這是學(xué)生在選定留學(xué)目的地之前要考慮清楚的，自己是否能有時(shí)間、有精力去打工。

　　根據(jù)英國規(guī)定，國際學(xué)生在英國學(xué)習(xí)期間每周可以打工20小時(shí)，假期可以全日打工，畢業(yè)后還可以申請延簽計(jì)劃留在英國工作。這就意味著，對于剛到英國的留學(xué)生，如果對環(huán)境適應(yīng)能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)時(shí)間上有空余的話，也能馬上成為“學(xué)生打工族”，為自己爭取更多接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)。

　　而英國政府在2007年3月簽發(fā)的“國際畢業(yè)生計(jì)劃”，讓所有在英國獲得學(xué)士及學(xué)士以上學(xué)位的國際學(xué)生在畢業(yè)后可以延簽一年在英國工作。結(jié)合于2005年推出的“蘇格蘭招賢納才計(jì)劃”，它已經(jīng)為許多留英中國學(xué)生提供畢業(yè)后在英國工作一到二年的機(jī)會(huì)，大大增加了他們回國后的就業(yè)競爭力。這項(xiàng)新政策無疑將給中國留學(xué)生提供更多工作機(jī)會(huì)，也將帶動(dòng)整個(gè)留學(xué)費(fèi)用產(chǎn)生變動(dòng)。

　　除了打工賺錢外，爭取校內(nèi)獎(jiǎng)學(xué)金也是中國留學(xué)生的另一個(gè)選擇。在英國，各院校為國際學(xué)生所設(shè)的獎(jiǎng)學(xué)金名額有數(shù)千個(gè)之多，每年接受英國政府資助的國際學(xué)生超過2.1萬名。針對中國留學(xué)生，英國還設(shè)立志奮領(lǐng)獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目，選拔專業(yè)人員到英國攻讀碩士學(xué)位。

　　澳大利亞：通才式教育顯現(xiàn)

　　1、澳大利亞有多所世界頂尖的院校，如墨爾本大學(xué)、新南威爾士大學(xué)等。據(jù)了解，目前澳大利亞知名大學(xué)中，中國留學(xué)生越來越多，以墨爾本大學(xué)為例，國際學(xué)生中中國學(xué)生數(shù)量排名第一，占到了國際學(xué)生總數(shù)的31%。

　　自2007年9月1日起，澳大利亞開始實(shí)行新的技術(shù)移民法規(guī)，新政策大幅度調(diào)整了原有的體系：15種普通技術(shù)移民簽證停止使用，換之以全新的9種簽證?？偟闹埸c(diǎn)在于提高技術(shù)移民英語門檻要求，以及鼓勵(lì)在澳留學(xué)生獲得技術(shù)性經(jīng)驗(yàn)上。

　　2、留學(xué)專業(yè)由單一向多樣發(fā)展。業(yè)內(nèi)人士表示，近幾年中國留學(xué)生在專業(yè)選擇上出現(xiàn)了變化，比起前些年幾乎清一色地選擇商科，這幾年選擇商科的比例從80%下降到60%左右，而選擇讀法律、醫(yī)學(xué)、工程等專業(yè)的學(xué)生則越來越多。原因在于赴澳留學(xué)的人越來越多，而商科專業(yè)太寬泛，很多學(xué)生回國就業(yè)與本地學(xué)生的競爭優(yōu)勢并不大。因此，學(xué)生逐漸轉(zhuǎn)了方向，而即便選了商科專業(yè)，也都會(huì)朝著一些如商業(yè)科學(xué)、金融分析等比較細(xì)的專業(yè)去選。

　　3、墨爾本大學(xué)的通才教育

　　而以墨爾本大學(xué)為主導(dǎo)提出的“墨爾本模式”，也是澳大利亞留學(xué)的一個(gè)重要改變。墨爾本大學(xué)2008年將終結(jié)已沿用150年的教學(xué)傳統(tǒng)，即打破原來各學(xué)院、科系、專業(yè)之間的界定，將現(xiàn)有的96個(gè)專業(yè)本科課程，除個(gè)別專業(yè)外，全部并入文科、理科、商科、生物學(xué)、環(huán)境和音樂共六個(gè)本科課程。以基礎(chǔ)教育為主，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，兼顧興趣愛好。

　　“墨爾本模式”是對傳統(tǒng)本科教育體制的一次創(chuàng)始性顛覆，將在本科和研究生階段進(jìn)行連接，并要求所有本科學(xué)生25%的學(xué)分必須是跨科學(xué)分，研究生階段則強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和泛能力。