還在為無(wú)法考入世界名校學(xué)習(xí)、汲取知識(shí)養(yǎng)分而苦惱嗎？現(xiàn)在不必了。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展，這個(gè)昔日夢(mèng)想正在變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
美國(guó)麻省理工學(xué)院推出“開(kāi)放課件”計(jì)劃，免費(fèi)將大量學(xué)習(xí)資源上傳至互聯(lián)網(wǎng)，讓全球渴求知識(shí)的人都能和名校來(lái)一次學(xué)術(shù)上的“親密”接觸。
“世界是課堂”
麻省理工學(xué)院的在線“開(kāi)放課件”幾乎囊括了學(xué)校開(kāi)設(shè)的所有課程，包括各科課堂筆記、選讀材料、試卷以及教師的授課視頻，讓你不花一分錢(qián)便可即時(shí)共享名校的最新學(xué)術(shù)信息。
吉爾伯特?斯特朗是麻省理工學(xué)院教師。他擅長(zhǎng)教授線性代數(shù)，已編寫(xiě)6本大學(xué)教材，廣受學(xué)生歡迎。但遺憾的是，多年來(lái)，僅有數(shù)百名本校學(xué)生有幸能選修斯特朗的課。而如今，隨著“開(kāi)放課件”計(jì)劃的實(shí)施，斯特朗的學(xué)生開(kāi)始遍布全球，快速增加。他的“數(shù)學(xué)18.06”課成為“開(kāi)放課件”眾多學(xué)習(xí)資源中最受歡迎的一類，下載數(shù)自今年6月來(lái)已突破130萬(wàn)。
在土耳其伊斯坦布爾，博阿齊奇大學(xué)研究生(Q吧) 凱末爾?卡普蘭在宿舍下載了斯特朗的教學(xué)資料，希望“名師”指點(diǎn)能夠幫助自己提高成績(jī)；印度本科生斯里拉姆?錢(qián)德拉塞克蘭則希望借助斯特朗的材料，順利獲得印度頂尖學(xué)府――印度理工學(xué)院錄取通知書(shū)。
受益匪淺
其實(shí)，通過(guò)“開(kāi)放課件”受益的不僅僅是學(xué)生，許多教學(xué)資源相對(duì)匱乏的高校教師也從中受益匪淺。
巴基斯坦白沙瓦一所工程學(xué)院教師謝拉茲?汗和坦桑尼亞開(kāi)放大學(xué)教師努拉利?吉瓦吉都是“開(kāi)放課件”的受益者。它們通過(guò)下載斯特朗的資料和“開(kāi)放課件”中其他學(xué)習(xí)資源，指導(dǎo)各自的教案設(shè)計(jì)，并鼓勵(lì)學(xué)生利用這些資源自我提高。
此外，一些麻省理工學(xué)院在校學(xué)生和校友、甚至一些上班族也加入利用“開(kāi)放課件”充電的行列。
例如，學(xué)生可以在臨近考試時(shí)，通過(guò)“開(kāi)放課件”重溫講義和課堂筆記，復(fù)習(xí)功課。洛杉磯27歲的電腦游戲設(shè)計(jì)師達(dá)斯廷?達(dá)西說(shuō)：“與其翻出我那些落滿灰塵的破舊課本重溫一遍，倒不如上網(wǎng)看看資料，看是否能從中學(xué)到些新東西?！?
現(xiàn)在，“開(kāi)放課件”網(wǎng)站月點(diǎn)擊率超過(guò)100萬(wàn)，用戶中約15%為教師，30%是其他高校學(xué)生，約60%來(lái)自美國(guó)以外的其他國(guó)家和地區(qū)。雖然有人擔(dān)心學(xué)生利用“開(kāi)放課件”學(xué)習(xí)可能影響出勤率，但至少在麻省理工學(xué)院，96%教師沒(méi)有報(bào)告出勤率因此降低。
紛紛加入
全球許多高校已開(kāi)始效仿麻省理工學(xué)院做法，推出各自“開(kāi)放課件”計(jì)劃。包括美國(guó)普林斯頓大學(xué)、約翰斯?霍普金斯大學(xué)和塔夫茨大學(xué)在內(nèi)的全球100多所高校紛紛加入這種新型教育行列。耶魯大學(xué)宣布，將把校內(nèi)7類受歡迎課程的相關(guān)資料上傳至互聯(lián)網(wǎng)，其他30類也將很快現(xiàn)身網(wǎng)絡(luò)。
除了通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)名校學(xué)術(shù)資源共享外，一些新軟件也開(kāi)始和高校合作，提供類似服務(wù)。
蘋(píng)果公司今春推出數(shù)碼媒體播放軟件“iTunes”U專區(qū)，專門(mén)發(fā)布來(lái)自28所高校的免費(fèi)學(xué)習(xí)資料。加利福尼亞大學(xué)等高校也宣布，將在視頻網(wǎng)站YouTube上發(fā)布所有課程授課視頻。
