(轉載) 2008年碩士研究生入學考試于1月19、20日兩天舉行，據報道，今年全國考生為120萬人，比去年減少8.2萬人，自2001年以來報考人數首次出現下降。

　　筆者注意到，較媒體報道上述數據稍早，1月15日，雅思考試的主辦方―――澳大利亞教育國際開發(fā)署和英國總領事館文化教育處也公布了最新雅思統計數據。數據顯示，2007年全國雅思考生人數超過21萬，創(chuàng)下雅思進入中國以來的年度考試人數最高紀錄，比上年增長了58%。以上海為例，僅2006年5月到6月之間的考試人數與2005年同樣時段相比，就增長了70個百分點。

　　手邊還有另外一份資料：美國駐華使領館2007財政年度給中國大陸頒發(fā)了51546個學生簽證，比2006財政年度增加40%。在中國大陸地區(qū)，目前學生簽證的通過率高達80%左右。2006年至2007年，中國大陸赴美留學生達到67723人。

　　同樣是研究生教育，為何國外升溫，而國內卻降溫呢？兩相對比，我們不難發(fā)現，造成國內研究生報考降溫的根本原因，在于研究生教育的品質低，除了能給一張研究生文憑之外，研究生教育回報給受教育者的太少。

　　在過去很長時間中，國內研究生教育能回報給受教育者“高學歷”身份，受教育者因此就可獲得一份不錯的工作，由此使研究生教育行情看漲。但是，這導致學生接受教育的動機出現了異化。某高校一項對考研學生的調查顯示，僅有8.7%的學生選擇學術研究，70%的學生選擇提高未來就業(yè)競爭力，8.5%的學生選擇逃避當前就業(yè)難局面。大學的研究生教育，難免成了兜售文憑而不顧人才質量的學店。近年來，隨著研究生教育的過度擴招，一名導師帶幾十名學生的情況極其普遍，導致研究生培養(yǎng)質量下降。如果研究生教育還是只能給受教育者一張派不了多少用場的證書，那么其受到冷遇，也就不奇怪了。

　　事實上，我國研究生教育機構，在保證研究生教育品質方面確實方法不多，這也加速了學歷貶值。與此同時，對研究生教育的定位很不清晰，研究生的培養(yǎng)目標（學術人才）、培養(yǎng)模式（三年制或兩年半學制）、培養(yǎng)內容（課程加期刊論文、學位論文）與現實的培養(yǎng)條件（缺乏足夠的導師）、受教育者的教育需求（絕大多數學生不愿意進行學術研究而只是希望提高就業(yè)能力與通識素質）、社會的人才需求（沒有更多的學術研究崗位）嚴重脫節(jié)，讓學生感覺精力浪費、學無所獲，甚至有學生研究生畢業(yè)之后再去上灰領培訓班以便就業(yè)。去年10月，中國青年報社會調查中心與某網站新聞中心聯合就“讀研值不值”開展了一項調查，共有7730人參與，其中在讀或已畢業(yè)研究生4865人。調查顯示，52.9%的人認為現在讀碩士研究生不值。讀過研的受訪者中，竟然有35.6%的人表示后悔。