社會上對低齡化留學現(xiàn)象討論比較多，各種觀點都有，影響著一些家長的想法。這是一個值得和各位家長、同學認真探討的話題。

　　越優(yōu)秀的學生越應該出國留學

　　現(xiàn)在的流行是，孩子考不上重點高中或者考不上好大學才考慮出國留學。把出國留學當作一條“退而求其次”的通道。其實想一想，如果用母語都沒能學好功課，用不大熟悉的外語又怎能學好呢？學不好功課又缺少約束管教，口袋里面又有大筆的資金，這些年齡不大的孩子在外界的影響誘惑下極容易失控。媒體報道了不少小留學生的荒唐甚至失足故事。究其原因，因為這樣的“問題學生”大都是被國內“淘汰”的學生。

　　相反，成績優(yōu)秀的孩子，因為贏得了考試卻失去了出國的機會。依我看這是不正常的。

　　出國讀高中的優(yōu)勢

　　■出國讀高中，可以更早更好地掌握好英語。

　　年紀越小，模仿學習語言的能力就越強。在國外高中階段的學習，可以幫助學生盡快熟練掌握好英語。在國內，要達到同等水平，可能需要正規(guī)英語系本科畢業(yè)才行，且將英語當作運用工具的能力可能還比不上這些在國外讀高中的孩子。

　　■出國讀高中，可以為將來成功進入世界一流大學深造打好基礎。

　　在國外讀完高中，成績合格者(很多國家是沒有中國“一考定終生”的高考制度的)，可以跟本地學生一起，根據自己的成績自由選擇任何適合的大學和專業(yè)，只要足夠努力，就有機會進入世界一流名校。

　　■出國讀高中，將來可自由選擇大學及專業(yè)。

　　很多家長都希望孩子將來能在國外做個醫(yī)生、律師等等，不過很遺憾，國外大學一般不接受中國高中生讀醫(yī)學或者法律，或者是設置了一些很難達到的條件來限制入學。中國學生要想實現(xiàn)這樣的愿望，去讀國外的高中是一個較好的選擇，在國外高中畢業(yè)，和本地孩子一樣，中國學生可以不受任何限制自由選擇適合的大學及專業(yè)。

　　■出國讀高中，可以根據興趣、愛好以及自己的職業(yè)規(guī)劃，靈活選擇課程。

　　國外高中一般采用選課制，學生在進入高中時就要選課，直面自己的興趣和愛好，獨立思考自己將來到底要學習什么專業(yè)，從事什么工作。學生求知欲旺盛，也有明確的方向，感興趣的課程學起來有動力，容易獲得高分，最終也就容易升入理想的大學和專業(yè)。

　　比較“偏科”的學生，在國內念書可能并不受青睞，甚至有可能考不上大學。但是在國外靈活的選課體制下，完全可以揚長避短，有的放矢地選課(國外的高中一般都有幾十門甚至上百門課可選)，不僅可以取得比較好的成績，將來也可以進入著名的大學繼續(xù)深造喜歡的學科專業(yè)。

　　舉個例子，在一次專題講座上，我介紹了澳洲中學的選課標準后，指著幻燈片上的澳洲中學幾十門課程問學生，如果讓他們來選五六門課，會選哪些？很多學生茫然地看著家長或者我的臉，而家長在邊上躍躍欲試，報上幾個專業(yè)，無外乎商科啊管理啊之類，孩子則是一副“事不關己高高掛起”的表情。于是我讓孩子自己來選，他們就指著幻燈片上的“數學、物理、化學、英語、中文、歷史”等等。當問他們：“你喜歡這些課程嗎？你將來上大學要學什么專業(yè)呢？”學生回答我的依然大多是木然的表情。

　　國內教育造成的思維定勢導致他們習慣于把將來交給父母去安排，把課程交給學校去定奪。而在國外高中，在開學的第一天，同學們就會開始被引導著去發(fā)現(xiàn)挖掘自己的興趣愛好，慎重思考自己的未來，獨立自由地決定將來的學習、生活和發(fā)展。

　　■出國讀高中，可以奠定良好的友誼基礎。

　　在自主學習、自理生活、充分提倡個性發(fā)展的環(huán)境，對塑造孩子獨立自主自強不息的性格非常關鍵。

　　另外，高中時期，和海外本土孩子一起學習生活，同學相處很少帶有成人的“世俗”或者“功利”，能發(fā)展健康純潔的友誼。在青少年時代結識的朋友，對將來的學習生活發(fā)展都是有很大幫助的。