近日，威久接到不少高中生家長(zhǎng)的來訪，咨詢關(guān)于孩子準(zhǔn)備出國(guó)留學(xué)的途徑和方式。不少家長(zhǎng)對(duì)孩子出國(guó)留學(xué)的時(shí)機(jī)還比較模糊，不大清楚該如何把握申請(qǐng)時(shí)間和方向。英國(guó)作為老牌的教育輸出國(guó)，是很多高中生出國(guó)的首選目的地。對(duì)此，威久留學(xué)做為留英首選的重要機(jī)構(gòu)，就留學(xué)時(shí)機(jī)，專門支招。

　　讀完高一出國(guó)

　　讀私立高中兩年，現(xiàn)錄取牛津大學(xué)

　　案例一：小嘉，女，出國(guó)前在海寧某重點(diǎn)中學(xué)高一就讀，平時(shí)成績(jī)名列全校前五位，英語能力也很棒，她的目標(biāo)是進(jìn)入英國(guó)頂尖的大學(xué)攻讀經(jīng)濟(jì)學(xué)。

　　在讀高三生出國(guó)

　　先讀理工科預(yù)科，現(xiàn)錄取愛丁堡大學(xué)

　　案例二：小陽，男，出國(guó)前在杭州某普通中學(xué)高三就讀。偏科比較厲害，數(shù)理特別喜歡，成績(jī)優(yōu)異、其他科目則非常弱。對(duì)于那些不擅長(zhǎng)的課程，因?yàn)閷W(xué)不好所以興趣日漸消沉。家長(zhǎng)擔(dān)心這樣會(huì)直接影響他國(guó)內(nèi)大學(xué)的升學(xué)。

　　專家分析：

　　小嘉和小陽雖然情況大不相同，但是他們有一些共同的特點(diǎn)：性格活潑開朗，對(duì)待新事物有著強(qiáng)烈好奇心，善于與人溝通，遇到問題會(huì)嘗試著自己解決……雖說是獨(dú)生子女，由于從小住校，生活自理能力也比較強(qiáng)，小嘉說她甚至自己會(huì)做咸鴨蛋呢。

　　經(jīng)過溝通，我們幫小嘉和小陽分別申請(qǐng)了英國(guó)一所著名的私立中學(xué)攻讀2年制高中以及某大學(xué)攻讀理工科預(yù)科。現(xiàn)在，小嘉已經(jīng)拿到了牛津大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)本科的錄取通知書，而小陽即將在今年9月進(jìn)入英國(guó)前十名的愛丁堡大學(xué)攻讀人工智能與數(shù)學(xué)。

　　在國(guó)外讀書，特別要強(qiáng)調(diào)鍛煉孩子學(xué)習(xí)主動(dòng)性，以及獨(dú)立解決問題的能力，而不是學(xué)生所有的功課必須全優(yōu)。

　　留學(xué)時(shí)機(jī)把握4點(diǎn)

　　留英專家特別要提醒家長(zhǎng)：留學(xué)時(shí)機(jī)因人而宜、各有優(yōu)劣。歸納起來有如下4點(diǎn)：

　　1)初三畢業(yè)留英，銜接比較順利，對(duì)學(xué)生提高英語、盡快融入英國(guó)的文化氛圍十分有利，還能為進(jìn)入名校打基礎(chǔ)。所需費(fèi)用更多，且學(xué)生年齡小，其生活能力面臨考驗(yàn)；

　　2)高一讀完出國(guó)，時(shí)間和費(fèi)用相對(duì)比較經(jīng)濟(jì)，當(dāng)然孩子需要一定的自立和自理能力；

　　3)高二讀完留英，國(guó)內(nèi)高中課程學(xué)完，基礎(chǔ)教育更為完整和扎實(shí)，但時(shí)間和費(fèi)用不如高一經(jīng)濟(jì)；

　　4)高三畢業(yè)通常去讀一年大學(xué)預(yù)科，銜接比較順利，而且學(xué)生比較成熟。但頂尖大學(xué)如牛津和劍橋大學(xué)并不接受預(yù)科生。