美國(guó)《新聞周刊）近日一期發(fā)表文章，題目是“美國(guó)仍保持領(lǐng)先”。文章認(rèn)為，美國(guó)高等教育的優(yōu)勢(shì)之一在于，它沒有一個(gè)正式的全國(guó)規(guī)劃。各州不僅有綜合性大學(xué)，還有州立學(xué)院、兩年制?？茖W(xué)校、城市學(xué)院和高等補(bǔ)習(xí)學(xué)校。

　　美國(guó)公立高校的費(fèi)用由州政府和聯(lián)邦政府支付，幾乎人人都可以上得起高等學(xué)校。如今，美國(guó)擁有近4000所公立和私立大專院校，注冊(cè)學(xué)生近1800萬人。

　　在其它國(guó)家，高等教育的發(fā)展是以組織管理更加嚴(yán)密的方式進(jìn)行的。在亞洲和拉美大多數(shù)國(guó)家，過去是由中央官僚機(jī)構(gòu)主管大學(xué)，現(xiàn)在還經(jīng)常如此。

　　如今，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，居住在最偏遠(yuǎn)的地區(qū)、身處最底層的人群，也開始逐漸了解世界其它地方的生活，而這些國(guó)家的教育體制一般都沒有作出有效的調(diào)整。當(dāng)人們看到同胞帶著美國(guó)或歐洲大學(xué)的學(xué)位回國(guó)，并找到最好的工作時(shí)，他們開始要求改善本國(guó)大學(xué)的質(zhì)量，而這些大學(xué)常常缺乏資源。結(jié)果，期望與現(xiàn)實(shí)之間的差距越來越大。這就是美國(guó)大學(xué)在9•11事件以后受挫，現(xiàn)在又再度成為國(guó)際學(xué)生的首選目的地的原因之一。

　　為了趕上美國(guó)，歐洲、亞洲、非洲和拉美國(guó)家采取了增加私立大學(xué)的做法。但是，通常，這些院校的質(zhì)量不佳。在印度的切蒂斯格爾邦，私立學(xué)院遍地開花，但據(jù)當(dāng)?shù)貓?bào)紙報(bào)道，多數(shù)“只是徒有虛名”。教職工的質(zhì)量也是一個(gè)問題：在許多國(guó)家，教授工資低下，高等院校依賴臨時(shí)教師。

　　其它國(guó)家的許多大學(xué)，羨慕美國(guó)高校財(cái)源充足。不過，光有錢還不足以建設(shè)一個(gè)高質(zhì)量的大學(xué)。比如在許多國(guó)家，教授屬于公務(wù)員，不享受吸引最佳人才的地位或薪資。

　　如今，自由市場(chǎng)與國(guó)家擁有或贊助大學(xué)的情況相沖突。各國(guó)的主要挑戰(zhàn)是，不僅滿足公民的愿望，而且滿足其就業(yè)市場(chǎng)的需求。如若不然，國(guó)家將面臨人才流失的危險(xiǎn)。即便是美國(guó)也不能幸免。

　　過去，美國(guó)依賴前來留學(xué)并留下來的眾多國(guó)際學(xué)生，尤其是理科、數(shù)學(xué)和技術(shù)專業(yè)的國(guó)際學(xué)生。它還給有專長(zhǎng)的移民提供優(yōu)惠待遇。如今，隨著許多國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展，它們更能留住人才，甚至吸引美國(guó)的專業(yè)人員。美國(guó)現(xiàn)在必須越來越依靠自己的人口產(chǎn)生它所需要的工程師、教師、科學(xué)家和其他專業(yè)人員。