學(xué)前教育投入最高。英國政府對(duì)學(xué)前教育尤為重視，政府在每名學(xué)前兒童身上的投資是4000英鎊,在25個(gè)有可比數(shù)據(jù)的國家中排在第一位，而經(jīng)合組織成員國的平均水平是2375英鎊。

    高等職業(yè)教育得到發(fā)展。英國的高等職業(yè)教育取得了相當(dāng)大的成功，高等職業(yè)教育入學(xué)率位于經(jīng)合組織諸國前列。

    理科專業(yè)畢業(yè)生增加。英國高校中理科專業(yè)的畢業(yè)生人數(shù)有所增長(zhǎng)。英國25歲至34歲就業(yè)人群中，每10萬人中有1935人持有高等教育理科專業(yè)學(xué)位或證書，而經(jīng)合組織的平均水平是每10萬人中1295人。

    小學(xué)授課時(shí)間較長(zhǎng)。英國7歲至8歲小學(xué)生全年上課時(shí)間是890個(gè)小時(shí)，經(jīng)合組織成員國的平均水平是793個(gè)小時(shí)。英國在與之相比較的26個(gè)國家中處于第八位。

    對(duì)留學(xué)生吸引力大。英國招收的國際學(xué)生數(shù)量?jī)H次于美國，在經(jīng)合組織成員國中排在第二位。

    《2007年教育概覽：經(jīng)合組織教育指標(biāo)》指出，英國政府對(duì)教育的投資一直在持續(xù)增加，在投資方面也非常講求策略。該報(bào)告的結(jié)論是“英國教育在整體上仍然具有很大優(yōu)勢(shì)”。

    但是，報(bào)告中指出英國教育的不足也引起了社會(huì)各界的重視，包括：

    公立和私立小學(xué)條件懸殊。所有發(fā)達(dá)國家私立小學(xué)的班級(jí)規(guī)模都小于公立小學(xué)，但英國是差距最懸殊的國家。在英國的私立小學(xué)中，平均每個(gè)班只有10.7名兒童，公立小學(xué)是25.8人。如果把英國的公立、私立小學(xué)統(tǒng)一計(jì)算，班級(jí)平均規(guī)模是 24.2人，仍屬于“大規(guī)?！卑嗉?jí)，達(dá)不到經(jīng)合組織的平均水平。

    不少英國家長(zhǎng)抱怨，他們的孩子之所以在小學(xué)畢業(yè)時(shí)不能很好地閱讀和寫作，就是由于班級(jí)規(guī)模過大，老師對(duì)學(xué)生無暇顧及?？磥碛紫嗖祭室雽?shí)現(xiàn)“讓公立學(xué)校達(dá)到私立學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)”的承諾，還需要進(jìn)一步的努力。

    年輕人無心向?qū)W，就業(yè)堪憂。英國學(xué)生在中等教育普通證書考試（GCSE）以及同類考試中，成績(jī)位于發(fā)達(dá)國家最低之列。有97%的韓國學(xué)生得到了相當(dāng)于同類考試優(yōu)秀的成績(jī)，而只有73%的英國學(xué)生得到這個(gè)成績(jī)。英國在29個(gè)相比較的國家中排名第二十二位，而在40年前，英國的排名是第十四位。

    經(jīng)合組織的這份報(bào)告指出，在英國，沒有取得中等教育普通證書的學(xué)生，其就業(yè)率從1995年的61%下降到2004年的52%。他們當(dāng)中有35%的人收入不足全國平均工資的一半。英國民眾擔(dān)心，越來越多的孩子學(xué)習(xí)不好，考不上大學(xué)，在中學(xué)畢業(yè)后又不能適應(yīng)工作的需要，長(zhǎng)此以往英國會(huì)出現(xiàn)一個(gè)低等階層。更令人擔(dān)憂的是，英國大量中學(xué)生對(duì)于上大學(xué)并不熱衷。英國15歲青年中，希望將來進(jìn)入大學(xué)讀書的人只占同齡人的32%，而經(jīng)合組織成員國的平均水平是57%，韓國更是高達(dá)97%的學(xué)生立志上大學(xué)。

    大學(xué)在輸出畢業(yè)生方面喪失優(yōu)勢(shì)。在過去20年中，英國的高等教育有了大規(guī)模擴(kuò)張，但仍趕不上其他國家高等教育的發(fā)展速度。在經(jīng)合組織成員國的排名中，英國的大學(xué)畢業(yè)生占同齡人的比例已經(jīng)從第三位下降到了第十位。英國的研究生中有 40%是國際學(xué)生。本土學(xué)生比例不斷下降，也是英國高等教育面臨的一大問題。經(jīng)合組織的分析專家安德里亞斯?施萊西爾表示，在輸送畢業(yè)生方面，英國已經(jīng)不再位于“世界一流”的行列。

    盡管英國教育有眾多不盡人意之處，英國政府還是對(duì)教育前景充滿了希望。英國兒童、家庭、學(xué)校部官員吉姆?奈特說：“通過強(qiáng)調(diào)中小學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)、中學(xué)課程改革、將義務(wù)教育年限提升至18歲等措施，我們要更好地裝備我們的孩子，讓他們更好地面對(duì)將來。”英國高等教育部部長(zhǎng)比爾?拉姆爾表示，英國大學(xué)的畢業(yè)生狀況在未來會(huì)有很大改善。他說：“未來3年內(nèi)政府將投資7500萬英鎊用于發(fā)展大學(xué)的理科教育。這對(duì)英國大學(xué)而言，無疑是強(qiáng)有力的催化劑。”但英國的教育官員們也承認(rèn),英國的教育“還有很長(zhǎng)的路要走”。