[時訊] 新韓日馬成亞洲留學(xué)“四小龍”
來源: 點擊數(shù): 錄入時間:07-11-19 11:29:25

    與英、美、德、法等國家相比,亞洲留學(xué)近年來緩緩爬坡,呈現(xiàn)出逐漸上升的態(tài)勢。來自江城留學(xué)市場的消息:新加坡、韓國、日本和馬來西亞是亞洲留學(xué)的四個主要國家,此外,印度、菲律賓、越南等國也開始有學(xué)校在武漢招生。

  新加坡:僧多粥少,一票難求

  經(jīng)過多年的發(fā)展,新加坡留學(xué)市場漸趨成熟,從目前的格局來看,新加坡留學(xué)仍是亞洲留學(xué)的主流國家。

  金茂出國新加坡留學(xué)顧問戴小姐說,新加坡共有三所大學(xué),大學(xué)畢業(yè)生相當(dāng)于國內(nèi)的本科畢業(yè)生,大學(xué)對國際學(xué)生的要求非常高,招生大多是通過省級重點中學(xué)對口招生,或是以交換生形式招收學(xué)生,一般學(xué)生沒有機(jī)會進(jìn)入。

  新加坡還有五所理工學(xué)院,讀完理工學(xué)院,相當(dāng)于國內(nèi)大專畢業(yè)。不過,由于新加坡是移民國家,畢業(yè)生有機(jī)會拿到綠卡留在當(dāng)?shù)兀虼?,希望申請到新加坡理工學(xué)院的武漢學(xué)生數(shù)量很多,出現(xiàn)了僧多粥少、名額難求的現(xiàn)象。目前,各理工學(xué)院每年的招生名額只有一兩百人,而每次在漢招生都有1000多人報考,雖然其中不乏交叉報考和外地報考的學(xué)生,但實際報名人數(shù)仍遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過招生名額,競爭非常激烈。

  戴小姐說,盡管新加坡也還有一些較好的私立學(xué)校,但由于沒有得到中國教育部的認(rèn)可,不被武漢學(xué)生和家長看好。

  韓國:韓流來襲,日漸升溫

  澳際出國武漢分公司介紹,近年來,隨著韓劇的升溫,國人對韓國的了解逐漸增多,年輕人中甚至出現(xiàn)了“哈韓一族”,留學(xué)韓國日漸升溫,公司韓國留學(xué)顧問每月能接待20多個前來咨詢的學(xué)生,其中90%是女孩。

  一位留學(xué)顧問介紹,韓國好一點的大學(xué)有高麗大學(xué)、延世大學(xué)、首爾大學(xué)、建國大學(xué)、漢陽大學(xué)、慶熙大學(xué)、仁和大學(xué)等學(xué)校。和國內(nèi)一樣,像高麗、延世和首爾等大學(xué),屬于韓國一流大學(xué),對學(xué)生要求很高,一般學(xué)生不易進(jìn)入。其他學(xué)校也要求學(xué)生入學(xué)前進(jìn)行面試,主要考察學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和家庭經(jīng)濟(jì)能力。對于不懂韓語的學(xué)生,會根據(jù)其英語水平來初步判斷其語言學(xué)習(xí)能力。他說,從公司的業(yè)務(wù)量來看,目前,赴韓留學(xué)的人數(shù)占到了亞洲留學(xué)總?cè)藬?shù)的六至七成。新加坡雖熱,但咨詢量大,簽約量并不大。

  日本:簽證回暖,讀研更易

  華中科技大學(xué)武昌分校的07屆本科畢業(yè)生宋鵬,即將于2007年4月赴日本神戶大學(xué)讀研。11月15日,該校辦公室主任劉冬梅介紹,今年,學(xué)校已陸續(xù)有近20名07屆本科畢業(yè)生通過日本簽證,已經(jīng)和即將赴日留學(xué)與工作。其中,除了汪媛和張顯珠兩名同學(xué),進(jìn)入日本NED公司擔(dān)任研究員工作外,其他同學(xué)分別進(jìn)入神戶大學(xué)、日本東北大學(xué)、九州工業(yè)大學(xué)、名谷屋工業(yè)大學(xué)、廣島市立大學(xué)、豐橋科技大學(xué)等學(xué)校讀研。

  該校合作單位金茂出國介紹,作為老牌留學(xué)國家,日本留學(xué)的含金量在亞洲國家中是非常高的,除了從打工角度可以為家庭節(jié)約費用外,對學(xué)生自我價值的提升也很高。不過,近年來,日本留學(xué)一直給人很難的感覺。留學(xué)顧問說,主要是難在學(xué)生的日語水平上。日語不過關(guān),想申請日本語言學(xué)校,簽證肯定是很難通過的;但如果在國內(nèi)學(xué)好日語,尤其是申請赴日讀研,難度就大大降低。據(jù)介紹,一般工科生日語水平達(dá)到三級,文科生日語水平達(dá)到二級,較易申請到大學(xué)和通過簽證。

  馬來西亞:卷土重來,尚待開發(fā)

  前幾年,馬來西亞留學(xué)在國內(nèi)非常火爆。不過,由于它只能作為留學(xué)中轉(zhuǎn)國,很多學(xué)生學(xué)業(yè)完成后,仍然回到國內(nèi),市場曾一度萎縮。近年來,馬來西亞開始推廣其教育產(chǎn)業(yè),意欲卷土重來,吸引中國學(xué)生。不久前在香格里拉召開的國際教育展上,馬來西亞使館就組織了七八所學(xué)校來武漢“吆喝”。

  馬來西亞的國立大學(xué)多以馬來語授課,但也有英文授課,并招收國際學(xué)生的課程,數(shù)量較少。私立學(xué)院是純粹的英語環(huán)境,有的私立學(xué)院開設(shè)有雙聯(lián)課程,頒發(fā)英澳等國家的大學(xué)的學(xué)士學(xué)位或碩士學(xué)位,即不需要支出英、澳等國的學(xué)費、生活費,而能獲得這些國家的文憑。馬來西亞高等教育部不久前還表示,將與旅游部探討如何合作籌辦教育旅游,讓有意來馬留學(xué)的各國學(xué)生及其家長熟悉馬來西亞的學(xué)習(xí)環(huán)境和國情。

  其他國家:少數(shù)項目招生

  據(jù)介紹,除了以上主流國家,越南、印度、菲律賓也有少數(shù)學(xué)校在武漢招生。由于去的學(xué)生數(shù)量不多,這些招生行為大多是以項目制的形式存在。如印度留學(xué),就是印度班加羅爾大學(xué)與武漢大學(xué)國際軟件學(xué)院合作的國際教育項目。學(xué)生通過2+2或3+1的形式,在國內(nèi)學(xué)習(xí)一段時間,再赴印度班加羅爾學(xué)習(xí)。招生專業(yè)主要是軟件工程、電子商務(wù)等印度較有優(yōu)勢的專業(yè)。


 


責(zé)任編輯:sundy 文章作者:

 
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