成績(jī)?cè)谏暾?qǐng)赴美的過程中，作用是大了，還是小了？
蘭格拉夫：我認(rèn)為托福成績(jī)的作用是更大了。近年來中美間商務(wù)和學(xué)術(shù)上的交流越來越多，這些交流已延伸到廣泛的學(xué)術(shù)交流以外的商務(wù)領(lǐng)域，英語(yǔ)迄今還是國(guó)際商務(wù)的語(yǔ)言。作為英語(yǔ)語(yǔ)言水平測(cè)試的托福成績(jī)，其作用有時(shí)也被放大到學(xué)校申請(qǐng)以外。
環(huán)球時(shí)報(bào)：有越來越多的中國(guó)人認(rèn)為，中美交流存在語(yǔ)言上的歧視，對(duì)來華讀書的美國(guó)人也應(yīng)該有中文方面的具體要求。您怎么看這種觀點(diǎn)？
蘭格拉夫:：我認(rèn)為在這個(gè)方面不存在語(yǔ)言上的歧視。美國(guó)的大學(xué)普遍都非常積極的吸引中國(guó)學(xué)生，之所以要設(shè)立托福成績(jī)這個(gè)語(yǔ)言門檻，是為了提高包括中國(guó)學(xué)生在內(nèi)的外國(guó)學(xué)生的留學(xué)成功幾率。為了完成在美國(guó)大學(xué)的學(xué)業(yè)，具備這樣的語(yǔ)言能力和以語(yǔ)言為基礎(chǔ)的認(rèn)知能力是必要的。而對(duì)于來華學(xué)習(xí)的美國(guó)人的漢語(yǔ)水平要求，是由中國(guó)大學(xué)和有關(guān)機(jī)構(gòu)制定的。我相信這是基于了解中國(guó)的情況，也了解這些學(xué)生在中國(guó)學(xué)習(xí)所需要的語(yǔ)言水平?jīng)Q定的，我不是內(nèi)行，沒有資格評(píng)價(jià)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。但是我相信在未來的20年里，隨著國(guó)際學(xué)生的更加普及，將有更多的美國(guó)學(xué)生到中國(guó)留學(xué)，漢語(yǔ)水平的要求標(biāo)準(zhǔn)也一定會(huì)根據(jù)當(dāng)時(shí)的情況發(fā)生改變。