近日，媒體曝出英國紐卡斯爾大學(xué)退回50名中國留學(xué)生一事，在海內(nèi)外引起軒然大波。有關(guān)人士指出，此事件的發(fā)生，原因主要在于中介與學(xué)生家長聯(lián)合作假。學(xué)生家長之所以愿意付出作假的代價去留學(xué)，暴露出他們的一種心理誤區(qū)：認為孩子只要進入國外好大學(xué)，哪怕是通過作假手段，就是“進了保險箱”、一切“萬事大吉”、只待“坐享其成”了。那么，實際情況是不是這樣呢？記者帶你走近幾位留學(xué)生，看看真實的留學(xué)生活――

　　案例一：Andy留學(xué)地：美國得克薩斯州農(nóng)工大學(xué)，大二留學(xué)感受：語言是道關(guān)，功課壓力大

　　現(xiàn)在美國得克薩斯州農(nóng)工大學(xué)就讀的Andy在美學(xué)習(xí)已近兩年。她學(xué)的是戲劇藝術(shù)，這在當?shù)貙W(xué)生看來也是一個難度很大的專業(yè)。從小喜愛文學(xué)的Andy義無反顧地選擇了這個專業(yè)。

　　美國得克薩斯州農(nóng)工大學(xué)是一所有80余年歷史的公立大學(xué)，也是美國著名的海島大學(xué)。Andy走的是有條件入學(xué)的路子，申報材料一大堆，中學(xué)的學(xué)習(xí)成績、參加的各種社會活動、發(fā)表過的作品、英語比賽的獲獎證書等。經(jīng)過六到八周的審核，Andy收到了農(nóng)工大學(xué)校長親筆書寫的錄取通知書。

　　2007年3月，Andy通過簽證，正式入校。一入校就是一天的語言考試，根據(jù)考試成績，第二天就被安排插班進入B級語言班開始語言學(xué)習(xí)，直接跳過了C級。在語言中心學(xué)習(xí)了5個月，Andy瘦了4公斤。升級考試的一個月最為緊張，休息時間從沒早于凌晨兩點。

　　語言考試通過，正式入學(xué)進入專業(yè)學(xué)習(xí)階段，大量的專業(yè)詞匯從未接觸過，頭一個月，“哪怕你托福考了滿分，能聽懂30%的課已經(jīng)很不錯了”。此外還要面臨非常關(guān)鍵的選課，要考慮四年學(xué)習(xí)的平衡安排，能否通過最后考試……功課緊張、作業(yè)量大、考試頻繁，是Andy在這所大學(xué)學(xué)習(xí)最突出的感受。Andy在國內(nèi)的父親劉先生告訴記者，每天在網(wǎng)上看到女兒都是十二點以后睡覺，天天掛著也沒時間跟他聊天，經(jīng)常是留個言就跑了：“我要準備考試，今天不聊了”、“看書看書要考試”。只有到周末，Andy才能補補覺。

　　家長感受：劉先生對記者表示，其實國外的大學(xué)學(xué)習(xí)非常艱苦，由于語言、文化等的隔閡，留學(xué)生要付出數(shù)倍于當?shù)貙W(xué)生的努力。在國內(nèi)成績不好，即使用非常手段進了國外的好大學(xué)，也不一定能夠?qū)W出來。

    案例二：云子留學(xué)地：澳大利亞新南威爾士大學(xué)，大三留學(xué)感受：開放心態(tài)全面融入

　　云子是個非常出色的孩子，在國內(nèi)學(xué)習(xí)時，成績就一直非常好。當年參加中招時，她以鄭州市第一名的成績得到轉(zhuǎn)入上海某中學(xué)的機會，高考時可以有很大的優(yōu)勢，但那時云子就為自己擬定了留學(xué)的目標和方向，放棄了轉(zhuǎn)上海學(xué)習(xí)的機會。云子說，留學(xué)是想體驗另一種生活，發(fā)現(xiàn)另外一個自我。

　　2005年春節(jié)，正上高三的云子赴澳留學(xué)。盡管在國內(nèi)成績非常出色，在高二時就考過了雅思，聽力的適應(yīng)仍然有困難。云子很努力，剛?cè)r每天晚上都學(xué)習(xí)到一兩點，適應(yīng)得很快。感受與國內(nèi)最不同的是這里的教學(xué)是發(fā)散式的，老師講課點到為止，學(xué)生在課后要做大量作業(yè)，老師一節(jié)課常常就講幾十頁上百頁，要完成作業(yè)得查找?guī)资緯?。作業(yè)幾乎全是論文，在語言表述上要求很高，而且學(xué)習(xí)的協(xié)作性很強，通常是分成小組，每個小組合作完成一個課題。性格開朗、待人友善的云子很快克服了來自不同文化背景的隔閡，和同學(xué)們交上了朋友，還和自己居住社區(qū)的當?shù)厝私簧狭伺笥选，F(xiàn)在她的成績在班里遙遙領(lǐng)先，成為幾名當?shù)赝瑢W(xué)趕超的目標，而且可以跳過研究生階段直接讀博。

　　家長感受：云子的父母從來不對女兒提什么要求，相反，女兒表達留學(xué)的意愿后，媽媽試圖勸阻，她覺得，留學(xué)并不像想像得那么美好，孩子孤身一人到海外，會面對許多困難，會很孤獨，她只希望孩子不管到哪里、不管做什么，都能快樂地生活。云子對媽媽說，自己有心理準備：“我準備好了一股勇氣去克服?！痹谱計寢屨f，家長一定要尊重孩子的意愿，不能把自己的愿望強加給孩子。

   案例三：杰留學(xué)地：英國某大學(xué)留學(xué)感受：“你們別再逼我了”

    杰的爸爸在一所省直機關(guān)工作，同事當中送孩子出國留學(xué)的很常見。杰的爸爸也早就在籌劃送兒子出國的事了。經(jīng)過一番艱苦努力，去年終于成功將杰送進英國一所大學(xué)。杰的爸爸終于長出一口氣，大功告成，以后就等著兒子拿洋文憑了。

　　可是上個月，一個同事突然告訴他，在市區(qū)一個小區(qū)門口看到了他兒子，杰的爸爸當然不信。同事卻堅稱，絕對沒有看錯。杰的爸爸心里也犯了嘀咕，他按照同事說的地點，守了一個月，終于有一天，當街撞上了自己“在英國留學(xué)”的兒子。

　　面對父親的責(zé)問，兒子只有一句話：“你們別再逼我了！”

　　原來，杰在國內(nèi)成績就一般，到了英國之后，先進了語言班，覺得學(xué)習(xí)非常吃力，老師講什么基本聽不懂，周圍也沒有熟悉的人，熬了一年多，就自己偷偷買張機票跑了回來。

　　家長感受：最初的失望、惱怒之后，杰的爸爸現(xiàn)在已經(jīng)漸歸平靜。送兒子出國留學(xué)是他和妻子籌劃很久的，兒子幾乎一直置身事外。這么折騰了一圈兒，既耽誤了學(xué)業(yè)，又耗費了金錢。

理性看待留學(xué)

　　出國留學(xué)，在國人眼中是成功的捷徑，只要能夠出去，就是一片前程似錦，這種認識多多少少是一種誤區(qū)。業(yè)內(nèi)人士指出，出了國，并非就萬事大吉了，像杰這樣留學(xué)失敗的例子有很多，原因與狀況也各有不同。

　　留學(xué)專家告訴記者，出國留學(xué)，學(xué)生必須對自身有一個正確的評估，根據(jù)自己的條件選擇合適的目標學(xué)校；家長要給孩子一個合理的期待，不要期望過高。有的中介正是利用家長的這種心理，給予不合理的承諾，以拉攏客源。正規(guī)的中介面對這種情況，通常會加以引導(dǎo)，幫助學(xué)生和家長建立正確的理念。

　　此外，國外的教育資源相對比較平等，名校跟普通學(xué)校差別不是很大，只是在專業(yè)上有不同的側(cè)重點。國外的教育體制下，也沒有什么差學(xué)生，即使在國內(nèi)成績不是特別好，也可以按照自己的程度和特長尋找適合的學(xué)校，這才是比較合理的留學(xué)選擇。

 

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