2006年秋季美國大學研究生院的國際學生申請量和錄取量均明顯回升，這是近三年來美國國際研究生數(shù)量首度回升，其中中國學生申請數(shù)和被錄取數(shù)均增二成左右，增幅居前茅。同時，中國申請留美攻讀本科學位的人數(shù)也在逐年增長。     

     目前，美國共有大專院校4180所，其中包括1700所公立院校，2480家私立院校――  　　

     美國留學：專業(yè)選擇與就業(yè)前景     

     注冊學生1400萬     

     在美國，兩年制院校中“社區(qū)大學”占主體，對希望學習入門級或普通語言課程的新生有特別實際的意義?，F(xiàn)在，在美國高等院校注冊的學生超過1400萬人，其中約1100萬就讀于公立院校。在美國，一邊工作一邊上大學的在職學生所占比例近40%。    

     在美國，學生除了可以學習學術(shù)課程，高等院校還為高級職業(yè)培訓提供實踐課程。這種課程一般由兩年制的“社區(qū)大學”提供。學生完成兩年的學習后，除了發(fā)給證書和文憑外，還可以獲得“副學士學位”。    

     在美國，學生獲得的學位一般是“文學學士(BA)”或“理學學士(BS)”，在完成為期四年的學業(yè)以后頒發(fā)。在前兩年學習期間，美國學生要學習普通學科領(lǐng)域的一些必修課程，第二年開始選擇一門或兩門專業(yè)課，剩下的兩年就學習這些學科領(lǐng)域內(nèi)的課程。     

     多種學位可供選擇     

     獲得學士學位以后，多數(shù)美國人會結(jié)束他們的“學習生涯”，開始找工作。在美國，人們一般把以獲得BA/BS學位為目標的四年制課程學習稱作“本科學習”。     

     如果決定繼續(xù)進行學術(shù)深造，可以在一年或兩年后獲得“文學碩士”或“理學碩士”學位。“碩士學位”只有本科院校才能授予，專科院校則無權(quán)授予。同理，只有本科院校授予職業(yè)學位，如法學博士(法學)、醫(yī)學博士(醫(yī)學)以及工商管理碩士即MBA。完成這些職業(yè)學位通常需要二到四年的時間。     

     在美國，獲取博士學位(哲學博士或Ph.D)需要四到六年的時間。博士研究的第一階段一般為期兩年，結(jié)束時要對此前所學所有學科領(lǐng)域進行一次總體考試，稱為“初試”或“資格考試”，通過后可以開始博士畢業(yè)論文研究。最終獲得M.A/M.S，職業(yè)學位或博士學位的連續(xù)學習稱為“研究生學習”。  　　

     工科商科專業(yè)漸熱     

     最近幾年，留學美國的學生熱衷選擇注重實踐、適應面寬、起薪高的工科商科專業(yè)。例如，電子工程專業(yè)(Electronic Engineering)。因為該專業(yè)涉及通訊、計算機、信息產(chǎn)業(yè)等眾多領(lǐng)域，且實用性強、適用面廣，該專業(yè)畢業(yè)生易在各類企業(yè)中找到工作，也可以自己創(chuàng)業(yè)，因此多年來備受青睞。     

     在醫(yī)學方面，制藥專業(yè)雖然學習時間比較短，但是在美國當?shù)氐木蜆I(yè)率相當高。不但在初入行時就能取得高收入，而且有條件的留學生還能自己開店。如果選擇回國發(fā)展，也具有很好的前景。如生物工程、醫(yī)藥衛(wèi)生和醫(yī)學工程等專業(yè)，畢業(yè)后不僅能在美國找到不錯的工作，在國內(nèi)也屬于人才短缺專業(yè)。    

     中國學生扎實的基礎及認真刻苦的學習態(tài)度向來受到美國大學贊揚，美國大學對中國學生非常欣賞。多數(shù)中國學生在大學的學習成績名列前茅，而且在研究中起到非常重要的作用。  　　

     亞裔學生偏愛工程     

     據(jù)美國某教育機構(gòu)日前對3.4萬名大學畢業(yè)生進行的調(diào)查顯示，美國大學男女畢業(yè)生在商業(yè)、法律、創(chuàng)意設計和醫(yī)療領(lǐng)域就業(yè)的比例幾乎不相上下，選擇商業(yè)領(lǐng)域者更是遠遠優(yōu)于其他任何領(lǐng)域。此外，引人注目的是亞裔學生對科技與工程領(lǐng)域非常熱衷，有29%的亞裔畢業(yè)生選擇在這個領(lǐng)域打拼，幾乎高于其他各民族在此領(lǐng)域的就業(yè)比例的兩倍。   

     調(diào)查顯示，名牌大學畢業(yè)生從事法律和醫(yī)療領(lǐng)域工作的比例超過一般院校畢業(yè)生的兩倍，而一般院校更多的是教育/咨詢和保健/社會服務兩個領(lǐng)域的主要人才輸出者。正在攻讀或已經(jīng)獲得高級學位的人大多已經(jīng)把深造與服務更廣范圍的社會領(lǐng)域結(jié)合起來。而致力于文化藝術(shù)活動的畢業(yè)生最可能是持有名牌大學文科學位、職業(yè)為教師或咨詢師的女畢業(yè)生。