在留學(xué)生活中，因為中美文化的差異，留學(xué)新生在很多方面表現(xiàn)出來的不適應(yīng)，極易造成學(xué)校教授的不理解甚至反感，那么，怎么樣才能真正的融入美國社會，避免誤解呢？以下是幾點有用的建議，希望對將要赴美或者已經(jīng)在美求學(xué)的同學(xué)有點幫助。

　　首先牽涉到公物私用的問題。除非與研究或助教有關(guān)的事物，不要用學(xué)校的信紙信封寫私人信或求職信不要偷偷地利用下班后的時間或在晚間或周末打長途電話與親 戚朋友聊天，不要用學(xué)校的復(fù)印機來復(fù)印自己課業(yè)有關(guān)的資料，更不該用來復(fù)印同學(xué)會的通訊。千萬不要貪點小便宜，如果被發(fā)現(xiàn)，等到發(fā)生不良后果，后悔就遲 了。

　　考試不能作弊，尤其是堂外在家的考試(Take Home Examination)或期末報告，千萬不要抄襲。美國大學(xué)重視榮譽制度，切勿存有僥幸心理，如果被查覺，污點就很難洗清，以后很容易跟著教授的介紹信一起走。事關(guān)求職及前途，非常重要。

　　如果去教授辦公室討論事情，不要以好奇的眼光，邊談邊瞟教授桌上的文件。在系辦公室里，不要隨手亂翻教授信箱里的信件或公文。在研究生的研究室或?qū)嶒炇依?，請勿公然以電鍋既煮飯又蒸菜。若用實驗室里的冰箱暫存帶來的三明治，熱個開水還說得過去，但是絕對不能把它當(dāng)作廚房。

　　設(shè)法增加英文寫作及談話的能力，如畢業(yè)后，在美就職，此項能力的重要性，不言自明。最低的限度，畢業(yè)論文需要寫好，囗試時能流利的應(yīng)答問題。很多教授，自 認(rèn)倒霉，常?；ê芏鄷r間修改英文，而不是改論文的內(nèi)容。有時教授根本就把論文丟回給學(xué)生重寫，弄得雙方面很多誤會而很不愉快。學(xué)生以為教授有意刁難，要將 學(xué)生留在學(xué)校。很多留學(xué)生根本就與中國同學(xué)共同住在中國城的小圈子里，與美國研究生或當(dāng)?shù)厝舜蚪坏啦粔?，英文更難進步及活用。

　　以研究助教獎學(xué)金幫忙教授作研究的成果，包括電腦程序等等，歸教授所有，也歸于研究基金的贊助機構(gòu)。當(dāng)然，研究結(jié)果可以用來寫論文，但是，一旦發(fā)表文章， 學(xué)生是否掛名排名問題，最好由該教授決定。如果該項研究的研究報告也是學(xué)校的論文的話，通常學(xué)生是會被掛名的。如果在學(xué)期間得其它的獎學(xué)金，例如教學(xué)助教 或純獎學(xué)金，學(xué)生做自己論文而最后發(fā)表文章，最好與指導(dǎo)教授共同掛名，一則教授指導(dǎo)有功，二則與該教授聯(lián)名發(fā)表文章，被采用的機會也較多。如果有不合理的 地方，盡可依理與教授提出問題討論，不需要背后毀謗教授或私藏研究結(jié)果的數(shù)據(jù)(Data)。

　　至于是否該選中國人或美國人當(dāng)指導(dǎo)教授的問題，不可僅憑別人所遭遇的處境而一概而論。學(xué)生、教授個個不同。教授與學(xué)生之間，個性和研究興趣的一致性非常重 要。先選某一位教授的課，并就初步論文題目的選擇先交談而后決定指導(dǎo)教授的人選。有些學(xué)生，自己認(rèn)定中國教授壓榨中國學(xué)生，并認(rèn)為中國教授對中國美國學(xué)生 有雙重的要求標(biāo)準(zhǔn)，就不選中國教授當(dāng)論文的指導(dǎo)教授。其實固然也有中國教授嫌中國學(xué)生太麻煩，喜歡耍小聰明，故而拒絕收中國人學(xué)生，但事情往往是雙方面的。當(dāng)然，也有很多中國教授很樂于啟發(fā)教導(dǎo)中國后輩。

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