期間聚會，幾個不很常見面的朋友聊天聊起了行為規(guī)則。說到中國人過節(jié)喜好爬梯而美國人大都是自己家人會餐。
一個朋友說起實(shí)際美國人也喜歡爬梯，若沒有家人會餐的話。

      過后，這個朋友和我聊起美國人的行為規(guī)則，聽到后來我感覺這成了她的一個煩惱。

      她認(rèn)識一家美國老夫婦有十多年了,從最早跟他們練口語，到后來往來多了，也?；ハ嘧叩健＝煌膊恢皇窍抻谡f英語。她十分熱情好客，常請這對夫婦來吃飯，并告訴她們來玩，不要代東西。美國老夫婦兒女都在外地，有時過節(jié)去兒女家，有時不去。不去時，她自然請他們來一起過節(jié)。本來這樣一直挺好的，但她最近接到的電話卻讓她感動壓力。原來老夫婦說他們圣誕節(jié)不去兒女家，新年去。他們感恩節(jié)是在另外一個學(xué)生家過的。她感到若不請他們來就不對勁似的。實(shí)際上，學(xué)英語也是最初幾年的事，后來的往來就變成單向的她請他們來作客，吃飯。她參加過他們義工英語 tutor的慶?；顒?，去給他們捧場，說他們幫助英語進(jìn)步很大。第二天報紙出來就成了沒有他們的幫助，她就不能畢業(yè)拿學(xué)位，過公民考試，甚至過她的專業(yè)職稱考試，這些她也不去認(rèn)真了。但她也很想過節(jié)跟中國人熱鬧，隨便講中文，大家互相邀請，更有過節(jié)的氣氛。這對美國人的暗示要去她家過節(jié)成了她的一個任務(wù)。

      這種結(jié)果是我們誤會了美國人人呢，還是美國人不了解中國人？

      這使我想起在孩子們學(xué)校里見過的做義工的媽媽們。她們做義工多在孩子們的學(xué)校里，這樣孩子們多少可以挑選相對好點(diǎn)的老師，老師對她們的孩子們也相對熱心些。學(xué)校那些PTA的頭頭們都是口才好，領(lǐng)導(dǎo)能力出色的人物，她們的孩子們也是學(xué)校的popular kids。

      放假后的一天，我問兒子最喜歡哪個老師。因兒子數(shù)學(xué)好，我想當(dāng)然得認(rèn)為是數(shù)學(xué)老師。沒想到兒子說是Ms.H, English teacher。我問這個老師怎么好？兒子說：她很nice, patient,還問他是否認(rèn)識Ryan。兒子告訴我他在Ryan家玩時遇到過Ms.H，Ryan媽和Ms.H是朋友 (Ryan爸是醫(yī)生)。兒子只是在Ryan家見過Ms.H就得到比其他孩子們多一點(diǎn)的關(guān)注，可想而知，若Ryan在Ms.H的班上會是什么樣。

      在美國不講究請客送禮，但關(guān)系學(xué)不是不存在。對于我們這代移民，體味這種我們還沒有完全領(lǐng)會和掌握的處世方式大概比送紅包還難。