在學年期間，寄宿學校成為了老師學生生活和學習都在一起的大家庭。寄宿學校的24小時社區(qū)環(huán)境是教員無論在教室，課外場所或者在寢室都可以占有任何一個適合教學的時間。

 　　一些學生和老師說道：

　　1，“這個冬天，我們都在為準備考試學習，戶外有20度，教練向宿舍大聲喊道‘熱湯’整個宿舍的小腦袋都起向他看去，使每個人都恢復了活力?！?

　　2，“Rocca先生每個星期三都有他的西班牙餐桌，我們在整個用餐的時間里都用西班牙語交流，當我用英文說‘請給我一些法國署條’或‘我更喜歡吃中國面條’他會很困惑，使我不得不用西班牙語說?！?

　　3，“每個星期在我們的宿舍都有“Dawson’s Creek之夜”兩三個女教師和我會準備一些爆米花，訂的比薩，為二十個十幾歲的女孩的突擊準備的，你能想象的出來嗎？”

 　　4，“我是一個輔導老師輔導9個學生，如果他們有作業(yè)方面的問題，個人問題需要幫助時或者他們想在電視上看星期日下午的足球，學生們都知道我的門總是向他們開著的?！?

　　寄宿學校的經(jīng)歷是充滿驚奇和活力的，他不會限制課堂上的學習，每天24小時都分享寄宿學校的校園生活，每個星期七天都和朋友，老師，教練在一起。學生們了解到多樣性是這個團體的基礎(chǔ)，每個人都會做出自己的寶貴貢獻。

　　在戶外學生們會了解到自己要不斷的接觸新事物和要有冒險精神，學校有數(shù)百種課外活動和周末活動，這些也是教育學生的重要課程：

　　學開飛機，在校園廣播站做唱片播放員，進行越野滑雪賽與臨班，讓來自中國廣州的學生做你最好的朋友。