客戶信息：

姓名：王同學(xué)

畢業(yè)院校：中國礦業(yè)大學(xué)

本科專業(yè)：電氣工程與自動(dòng)化

輔修專業(yè)：金融

申請(qǐng)專業(yè)：EE

硬件條件：iBT92; GRE 1260+2.5; GPA3.6

申請(qǐng)?jiān)盒＃?/SPAN>University of Pennsylvania賓夕法尼亞大學(xué), University of Southern California南加州大學(xué), Rensselaer Polytechnic Institute倫斯勒理工大學(xué)等

申請(qǐng)結(jié)果：

University of Pennsylvania賓夕法尼亞大學(xué), 

University of Southern California南加州大學(xué)

案例分析：

    王同學(xué)思維縝密，做事認(rèn)真，目的性明確，對(duì)于為什么選擇EE有明確態(tài)度，在與威久美國部楊老師溝通過程中，他自己提到：第一，EE應(yīng)用廣泛，EE中的知識(shí)不僅可應(yīng)用于工程中，而且從哲學(xué)范疇的方法論解釋，會(huì)對(duì)人的思想產(chǎn)生影響。各方面相互權(quán)衡后，他認(rèn)為控制是門技術(shù)，是科學(xué)，也是藝術(shù)；第二，學(xué)生本人在收益與穩(wěn)定性之間更傾向于穩(wěn)定。正因?yàn)檫@樣，建議他選擇了繼續(xù)學(xué)習(xí)EE這個(gè)著眼實(shí)體經(jīng)濟(jì)的專業(yè)，而不是學(xué)習(xí)輔修專業(yè)金融。這樣去美國專業(yè)學(xué)習(xí)，提升競(jìng)爭(zhēng)的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)了深入美國的平穩(wěn)過渡。但是學(xué)生自己認(rèn)為成績(jī)一般，對(duì)申請(qǐng)的學(xué)校沒有很高的要求；另外，對(duì)于工科學(xué)生來講，他缺少很重要的項(xiàng)目與論文經(jīng)驗(yàn)，難以體現(xiàn)重要的動(dòng)手能力。

王同學(xué)在大三第一學(xué)期結(jié)束即開始與威久留學(xué)合作，這樣給予我們比較充足的時(shí)間可以彌補(bǔ)他除了成績(jī)之外的不足之處。威久老師為王同學(xué)制定了詳細(xì)的月計(jì)劃，并鼓勵(lì)他大學(xué)錄取除了成績(jī)之外，也很看重學(xué)生的全面素質(zhì)，威久老師指導(dǎo)他研究各個(gè)大學(xué)的專業(yè)方向，并以美國名校的要求來安排他的申請(qǐng)計(jì)劃，每個(gè)月的時(shí)間都得以充分利用，用大三下半學(xué)期的時(shí)間，針對(duì)申請(qǐng)?jiān)盒５奶攸c(diǎn)參加了學(xué)校的項(xiàng)目、閱讀了很多專業(yè)相關(guān)書籍、口語和聽力能力也得到大幅提升。

大四開學(xué)伊始，在其他學(xué)生還在慌張選擇辦理機(jī)構(gòu)或者還在為GT成績(jī)未達(dá)要求而煩惱時(shí)，王同學(xué)的申請(qǐng)材料已經(jīng)準(zhǔn)備妥當(dāng)并寄出。在大四第一個(gè)學(xué)期末很多學(xué)生趕申請(qǐng)截止日期時(shí)，王同學(xué)已經(jīng)陸續(xù)收到了學(xué)校的錄取，在1月份就最先拿到了賓大和南加大的錄取通知。

    由于王同學(xué)的早起跑意識(shí)，使他在整個(gè)申請(qǐng)過程中占了絕對(duì)的主動(dòng)地位。拿到錄取后有充足的時(shí)間選擇就讀學(xué)校，最終王同學(xué)選擇了專業(yè)更強(qiáng)的南加大。在別的學(xué)生還在擔(dān)心學(xué)校的最終決定時(shí)，他已經(jīng)開始準(zhǔn)備簽證了。

    威久美國部楊霏提供

    010-68946699