【客戶背景】

姓    名：施*

畢業(yè)院校：江蘇某重點(diǎn)高中

硬件條件：在校成績(jī)平均分90分以上，IBT102，SAT I 1920，SAT II 2400

申請(qǐng)期望：TOP50

申請(qǐng)學(xué)校：Georgetown University 喬治城大學(xué);Emory University 埃默里大學(xué);University of Illinois-Urbana-Champaign伊利諾伊大學(xué)厄本那-香檳分校;University of Washington 華盛頓大學(xué)

錄取結(jié)果：University of Illinois-Urbana-Champaign伊利諾伊大學(xué)厄本那-香檳分校 ;University of Washington 華盛頓大學(xué)（西雅圖）;Emory University 埃默里大學(xué)

            University of Illinois-Urbana-Champaign伊利諾伊大學(xué)厄本那-香檳分校

【申請(qǐng)過(guò)程綜述】

一、準(zhǔn)確定位。

    客戶進(jìn)入服務(wù)體系時(shí)間12月22日，剛剛參加了的二次IBT考試，第一次的考試只有86分。因?yàn)閁IUC 在1月2日截止，申請(qǐng)者認(rèn)為時(shí)間緊張，準(zhǔn)備不夠，對(duì)于申請(qǐng)此學(xué)校并沒(méi)有很大的信心。在境內(nèi)、境外顧問(wèn)對(duì)他的情況進(jìn)行綜合評(píng)估后，認(rèn)為這所學(xué)校在學(xué)術(shù)水平、費(fèi)用、地理位置等各方面符合申請(qǐng)者要求，屬于匹配度較高的學(xué)校，同時(shí)盛情著的第二次IBT考試也期待取得好成績(jī)。

二、申請(qǐng)材料的選擇與優(yōu)化組合。

    由于時(shí)間緊張，在對(duì)他個(gè)人信息了解之后，針對(duì)UIUC等各學(xué)校的ESSAY的要求，進(jìn)行了深入的溝通。1.對(duì)ESSAY題目的理解以及選材方面：因?yàn)閷W(xué)生的而北京材料看似豐富，但是學(xué)社那個(gè)本人是理科生，選擇、組織材料的能力較差，這就需要我們?cè)跍贤ㄖ胁粩嗟剡M(jìn)行啟發(fā)誘導(dǎo)其反思他的人生目標(biāo)、學(xué)習(xí)與生活經(jīng)歷以及對(duì)人生事物的看法，最終確定了他對(duì)生物學(xué)的興趣。2.活動(dòng)內(nèi)容與寫作的選擇：學(xué)生自己認(rèn)為參加社會(huì)實(shí)踐、文體活動(dòng)較少，缺少亮點(diǎn)。通過(guò)深度挖掘，從學(xué)生參與這些活動(dòng)的動(dòng)機(jī)、活動(dòng)過(guò)程中組織與協(xié)調(diào)能力的鍛煉以及通過(guò)活動(dòng)學(xué)生的廠長(zhǎng)等幾方面入手，進(jìn)行材料的組織于寫作角度的選擇、

三、材料系統(tǒng)，角度全面，樹(shù)立豐滿的學(xué)生形象。

    合理利用學(xué)生的各種材料，從不同的角度展現(xiàn)學(xué)生本人的特征。系統(tǒng)地進(jìn)行材料的組織，而不是簡(jiǎn)單的證書羅列。我們仔細(xì)地研究了申請(qǐng)學(xué)校的文書、材料要求，我們的境外專家在文書制作是著力突出學(xué)生的綜合能力，根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)及要求，境外文書寫作專家在學(xué)生參加課外活動(dòng)、志愿者活動(dòng)等方面進(jìn)行重點(diǎn)描述，很好地展現(xiàn)了申請(qǐng)者的綜合素質(zhì)。

【客戶感言】 

    在進(jìn)行美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)之前，我一直都認(rèn)為自己是個(gè)平常的孩子，沒(méi)有什么優(yōu)勢(shì)，只是英語(yǔ)成績(jī)比較好。但面對(duì)美國(guó)大學(xué)紛繁的ESSAY要求，我無(wú)所適從。在威久咨詢顧問(wèn)的指導(dǎo)下，申請(qǐng)一個(gè)月后，我就拿到了本來(lái)沒(méi)有報(bào)太大希望的UIUC錄取通知書。我相信，申請(qǐng)到美國(guó)一流的名校，有我的努力，有威久老師的幫助，成功是必然的。

【威久專家點(diǎn)評(píng)】

    語(yǔ)言成績(jī)?cè)谏暾?qǐng)中期的作用不可低估。要盡量能在申請(qǐng)前后提交合格的語(yǔ)言成績(jī)。此外，文書在申請(qǐng)過(guò)程中起的作用毋庸置疑。申請(qǐng)者千萬(wàn)不要認(rèn)為本科申請(qǐng)的文書寫作是個(gè)無(wú)所謂的環(huán)節(jié)，一定要圍繞自己的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行規(guī)劃寫作，要盡量在文書中體現(xiàn)出自己的綜合能力，展示優(yōu)勢(shì)與長(zhǎng)處，不能寫成千篇一律，簡(jiǎn)單羅列式的流水賬文章。