――中國的校舍和美國的校舍相比并不差，甚至有些要好很多。能進入中國前十所高校的中國本科學生質量也確實不亞于美國前十所大學的學生，但如果同臺競爭，差距就會拉開，“中國學生在國外留學表現只能算一般。相反，美國學生有很多方面的優(yōu)勢。”
――中國學生解一個方程式比美國學生巧妙而且快速，但是美國學生解決實際問題的能力卻要比中國學生強很多，他們可以從生活中遇到的問題中提取出方程式，而中國學生只能就題解題。
――中國學生喜歡服從導師，因為中國的大學重知識傳授。老師把知識教給學生，任務就完成了。而美國學生對導師來說更具有挑戰(zhàn)性，經常會提出奇怪問題，因為國外的好大學，不僅重知識傳授，更重批判性思維和能力的培養(yǎng)，而且美國的大學更重視學術自由，可以包容不同的學術觀點。一個學生如果會問問題，可能問了一連串的問題，一半的答案已經出來了。而中國學生發(fā)散性思維、領導力和自信心的不足也是一個重大差異。
――在中國講臺上，很少有教授敢講自己不懂的問題，因為很多人會說“你怎么這樣就上講臺呢？”而在美國，經常可以看到學生和老師一起探討老師并不知道答案的問題。中國學生喜歡做完了作業(yè)對答案，如果大家一樣就放心了。而在美國課堂上，更多是開放式的，這個問題可能沒有唯一解，只有若干解里面哪個比較好。
                                

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