盛夏六月即將來臨，高考宛如離弦之箭一觸即發(fā)。正當考生們拼搏奮戰(zhàn)之際，家長們一面鼓勵考生突破難關；另一方面，早就開始打起了高考結(jié)束后孩子出國留學的“算盤”。

　　我聽過不只一個學生對我講，如果我上不了清華北大，就去留學；如果我上不了一本二本就留學。其實，人人心中一桿秤，每位家長或?qū)W生對于是否留學都有足夠的比較，但是，這樣一種聲音的出現(xiàn)，終究有它存在的現(xiàn)實土壤。

　　那么，留學讀本科與在國內(nèi)本科、考研比較有什么區(qū)別？究竟是讓孩子在國內(nèi)讀大學還是出國留學，有些時候，這桿稱還真是難平衡。

　　有這樣一種情況，如果在國內(nèi)，一個成績比較好的學生高考分數(shù)雖然超出了本科分數(shù)線，仍存在以幾分之差未被所期望的志愿填報大學所錄取的可能。但是，如果在國外，他就可以同時報考幾所大學，從而申請到院校排名比較靠前的頂級名校入讀機會。

　　因此，以目前實際，不同的國家所占有的教育資源、成長途徑及教育模式不同，對于一些國內(nèi)考生及家長而言，如果已經(jīng)“盤算”出國留學，可以對以下幾種情況作以參考：

　　第一種情況：考上了國內(nèi)的重點大學，但沒能入讀理想專業(yè)

　　成績優(yōu)異的學生，出國留學的目標就是沖擊世界百強大學，選擇理想的專業(yè)。對于這些學生，留學的優(yōu)勢在于入讀學校在世界范圍承認度高，專業(yè)選擇的余地大，授課方式也對個人發(fā)展大有裨益；由于學生已經(jīng)擁有相當扎實的基礎，完全能勝任國外的學習。而國外的多元化背景對培養(yǎng)一個人的思維方式和行為習慣也有利處。

　　此類學生建議如若想要出國留學，要在專業(yè)選擇慎重一些，納入多重因素對各種專業(yè)進行甄別，并對自己比較心宜的專業(yè)予以更加穩(wěn)妥的綜合考量。一旦選擇好理想專業(yè)，直接入讀美國、英國、澳洲等國外名牌大學，在更短的時間里完成大學本科，同時爭取獎學金。

　　第二種情況：高考成績在二本、三本之間，想上一流大學的意愿非常強烈

　　這種情況下的考生數(shù)量近年來逐漸增多。處于高考群體中的“夾心層”。這類學生，成績雖然不是特別優(yōu)異，但學習基礎依然牢固，而且存在傾向于某一方面特長的優(yōu)勢。這類高考成績在二本至三本之間的考生，想上一流大學的意愿強烈，就可以勝任國外的學習。

　　此外，國內(nèi)每年幾百萬應屆大學生涌入就業(yè)市場的現(xiàn)實，或許也是相當一部分學生放棄國內(nèi)二、三本大學，從而爭取美國前200位、英國、澳洲等國家排名前50位的名牌大學心儀專業(yè)就讀的原因。當然，由于到國外讀本科比讀研究生花費更多的資金，切忌盲目跟風。

　　此類學生建議有條件可直接入讀英澳等國外大學的理想專業(yè)，先讀1年預科，然后進入名牌大學的理想專業(yè)，4年可讀完本科。當然，為了省時省力風險小，學生也可以選擇入讀英國、澳洲等名校與國內(nèi)重點高校聯(lián)合培養(yǎng)的快捷銜接課程“1+3”、“2+2”國際本科課程，由國內(nèi)1-2年、國外2-3年二個學習階段，共4年內(nèi)即可獲得海外院校學士學位，間接增加就業(yè)競爭力。

　　第三種情況：種種原因沒有進入理想的本科或只考上了大專

　　如果在國內(nèi)只能讀大專，是否能到國外上大學這種情況，也可以考慮出國留學。對于在國內(nèi)讀完大專之后，打算繼續(xù)深造的學生，最好在高中畢業(yè)后就選擇去國外留學更為合適，以防止走彎路浪費人生寶貴的時間。不過，如若資金、個人素質(zhì)等因素有所顧慮而又不甘于國內(nèi)讀大專，那么，首先要考慮留學方案的可行性。也就是說，風險小資金少的留學途徑更為合適。

　　建議此類考生在國內(nèi)及早提高外語水平和加強學術理論基礎，也可以選擇一些快捷銜接的國際課程，多煉內(nèi)功，為順利去國外讀書做好準備。