最近一段時間，辦理了幾個非常特別的case。說他們特別，是因為這些案例的當事人都曾經獨立參與了留學德國的全部或部分過程，他們就是目前非常流行的德國留學DIY一族。這些學生百分百的申請了德國的國際碩士課程，他們中有的是經過千辛萬苦，準備了足夠的材料卻最終沒有得到任何一所學校的錄取，浪費了整整一年的時間；有的甚至連APS的審核都沒有通過，直接摔在了申請的第一步上。這些學生都花費了很多的精力和心血，通過各種不同層次的渠道打聽和搜集了大量的信息，按照審核和學校的要求自己制作了全部的申請材料，但讓他們感覺不能理解的是，為什么自己做了這么充分的準備還是會失敗呢？通過重新翻看這些學生自己準備的申請材料和對他們整個申請過程的詢問，我終于找到了他們申請失敗的原因，現(xiàn)在總結如下：

    第一、盲目相信經驗，復習過程存在僥幸心理。很多學生非常迷信在網絡上尋找前人的成功經驗，并把別人的經歷當作自己成功的保證和參照。然而，審核面試是一個充滿主觀能動性的過程，主考官員根據(jù)每個學生的不同教育背景和談話的具體情況作出調整，提問具有隨機性和隨意性，不能以一當十的套取別人經驗。用“人家說”這樣捕風捉影的傳聞來為自己投機取巧來找借口和理由是行不通的。只有認真踏實的復習和準備自己學過的專業(yè)課程才是順利通過審核的真正保障。

    第二、學校申請材料不合標準。有些學生不理解學校要求提供材料的真正意圖是要了解學生的學習能力和學習水平，除此以外幾乎一概不會關心。學生提供了很多與自己學術水平完全無關的輔助材料，如社會實踐活動的證明、校內運動會或文藝比賽的獲獎證書、社會工作者的證明、演講比賽獎杯、鋼琴等級證書等等，這些材料除了讓外辦的審理人員感覺迷惑以外，對申請沒有一點的幫助，有時甚至會適得其反，造成申請材料審理時間的延長而最終導致申請不能成功。

    第三、申請材料制作不完整、繁瑣、不專業(yè)。有些學生認為，個人學習計劃、推薦信等等這些向校方表明自己對知識的駕馭能力和掌握程度的材料，寫得越多越詳細越好。于是，洋洋灑灑萬言書，每份材料都是厚厚的一打，從個人品行鑒定到國家未來預測，空話套話滿紙飛，很容易給人留下脫離實際異想天開的印象。嚴重喪失了作為大學生和研究者的嚴肅性和專業(yè)性，需要提供的卻沒有提供，最終導致申請失敗。

    第四、申請材料格式化。申請國外學校高年級學習位子，特別是碩士或博士階段的課程，專業(yè)對口是非常重要的一個前提條件。因此，材料的有針對性就成了申請成敗的關鍵。有些學生不管自己申請的是什么學校什么專業(yè)，自以為是的認為只要是一個專業(yè)范圍，材料都可以通用。于是，一份材料投遞幾所大學，抱著廣撒網多收獲的想法，希望用所謂的材料炸彈炸開德國大學的校門，是非常幼稚和不負責任的。其實，德國的每所高校開設的每門課程，都經過了德國教育部門嚴格的審核和專業(yè)的評估，即便同一個專業(yè)，各個大學也有著自己不同的培養(yǎng)方向。比如，同樣的經濟，還要分開企業(yè)經濟和國民經濟；同樣的設計，還要分成產品設計和工業(yè)設計等。

    第五、申請時間掌握不當。德國大學的一般申請截止時間是夏季學期1月15日，冬季學期7月15日。但值得注意的是，國際碩士的申請截止時間往往提前半年甚至10個月。有些學生對申請時間的掌握缺乏認識，認為反正按照網站上的截止日期以前送到學校就可以了。殊不知，在材料準備的過程中，往往出現(xiàn)不能預料的特殊情況打破原來的計劃。比如，APS的審核時間延長了，雅思考試的報名時間延后了，學校寒暑假或者國家的公共假期，這些因素都可能使材料的準備時間一拖再拖最后影響申請。

    綜上所述，信息來源的不準確性、材料準備的不專業(yè)性、時間安排的不合理性，這一切的因素導致了留學DIY的失敗。

    留學材料的準備是一項專業(yè)性非常高的工作，只有經過了專門的訓練和長期從事這項工作的經驗積累，才能對學校和簽證申請的材料與過程異常熟悉并處理得游刃有余。這也就是為什么最近三年我國出國留學人員中有60%是通過中介公司辦理的原因。 依靠前人經驗、憑借自我揣測、摸著石頭過河的辦理留學，既不科學也不保險，浪費精力浪費金錢，十分的不可取。

    目前，這幾位DIY一族的重新申請過程正在進行之中，通過這次教訓，同學們都認識到了盲目自信的后果是相當嚴重的。預祝這些同學在今后的學習和生活上都能順利和取得成績，也希望借此文能為那些希望和正在留學DIY的同學們有所幫助。