近些年，隨著國內(nèi)的研究生升學競爭日趨激烈以及本科生的就業(yè)壓力越來越大，出國學習碩士課程漸漸成為國內(nèi)本科畢業(yè)生一項非常好的選擇。澳大利亞與國際接軌的優(yōu)質(zhì)教育體制、豐富的專業(yè)，特殊的地理人文及留學本身被賦予的人才價值也為越來越多的學生及家長所接受。因此，很多人都選擇大學畢業(yè)后直接到澳洲學習碩士課程。

眾所周知，國內(nèi)大學的畢業(yè)時間是6、7月份，而澳大利亞大學的碩士開學時間通常也在7月份，那么剛剛完成國內(nèi)本科教育的學生可能銜接7月的澳大利亞碩士開課嗎？答案是肯定的。和國內(nèi)考研學生一樣，他們同樣有機會不再浪費半年到一年的時間，大學畢業(yè)后可以直接入讀澳洲大學7月開學的研究生課程。那么如何選擇澳洲大學碩士課程？

在赴澳就讀碩士課程的留學方案的決策過程中，需要關(guān)注兩個核心選擇：第一是專業(yè)的選擇，第二是大學的選擇；在對碩士課程專業(yè)作出決策后，選擇一個什么樣的大學就讀該專業(yè)，無疑會變成決策的重點。我們分別從以下幾方面總結(jié)了6個標準。

一．專業(yè)設(shè)置：從類別來看澳洲大學的碩士課程專業(yè)可分成6個大類，30個小類，6個大類分別是文科，商科，理科，工科和醫(yī)學，每個大類又分若干個小類專業(yè)，如文科專業(yè)可分成傳媒，教育，翻譯，社會工作等。

二．學校錄取的可行性。

澳洲大學的碩士課程錄取標準包括學術(shù)要求，IELTS成績?yōu)橹?。申請人能否被學校錄取取決于這兩個方面，其次要查看申請人學歷背景下的專業(yè)背景。

澳洲八大名校的商科類碩士課程，對中國學生的大學成績和大學背景設(shè)定了明確的要求。211大學的畢業(yè)生，本科平均成績在80分，非211的學生本科平均成績在85分。象這類學生可以申請到象悉尼大學，新南威爾士大學等。例如商科類比較強的專業(yè)大學象麥考瑞大學。它的商科類專業(yè)在澳大利亞為五星級專業(yè)，GPA2.7。

三．課程的模式：

影響專業(yè)課程競爭力的因素是多方面的。以工程專業(yè)為例，我們判斷某個大學的工程專業(yè)課程是否具有競爭力，可以綜合考慮和分析這個大學的綜合排名，工程學院的研究實力（有無諾貝爾獎獲得者，工程學院的規(guī)模師資，學生人數(shù)等）。

四．大學競爭力

大學競爭力首先表現(xiàn)為大學的綜合派名，可分成國內(nèi)排名和國際排名。澳大利亞的３９所大學可成教研類的８所大學和教學類的３１所大學。根據(jù)“The Good Universities Guide”提供的數(shù)據(jù)，澳大利亞科研成果排名八位的大學正好就是綜合排名前八的大學正好就是綜合排名前八的八校聯(lián)盟。因此我們僅僅根據(jù)綜合排名來評價大學是比較片面的。

五．地區(qū)優(yōu)勢

去大城市留學，特點在于大學選擇較多，親朋好友多，比較繁華，打工機會多等，去中小城市留學，特點在于語言環(huán)境好，學習氛圍好，生活費用也比較便宜等。另外值得一提的是，在現(xiàn)行的澳大利亞技術(shù)移民的打分體系下，如果申請人在澳大利亞邊緣地區(qū)或人口低增長城市如阿德萊德大學，塔斯瑪尼亞）留學滿２年，可以獲得５分的額外加分，如果你在申請移民時ＩＥＬＴＳ成績考不到４個單項都是７分，５分的額外加分可能會起到關(guān)鍵的作用。

六．就業(yè)前景

根據(jù)專業(yè)的背景不同，可以選擇當?shù)乇容^緊缺的職業(yè)。例如工程，教育，it等相關(guān)領(lǐng)域，其次澳洲也有professional Year，這樣可以讓學生在畢業(yè)之后，通過這個職業(yè)一年的學習，對于職業(yè)的規(guī)劃和實踐操作有更多的認識和領(lǐng)悟。但凡滿足兩年全日制學習的學生，均有機會可以留在澳洲18個月的延長簽證。有更多的就業(yè)和鍛煉的機會。

綜合以上的幾點，澳洲留學無疑是研究生明智選擇的國家，學業(yè)、就業(yè)、身份均有機會同時獲得！

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