經(jīng)濟的發(fā)達和教育體制的完善，使日本成為很多中國學生留學的一大選擇。在此專家提醒準備去日本留學的學生們，應避免三個誤區(qū)。

誤區(qū)一：通過了日語等級考試沒有必要再就讀預科或語言學校

　　由于缺乏語言學習的環(huán)境，即使是日語水平測試中通過一級的學生，在聽力和口語方面較弱的情況也比較普遍；所以，赴日后，在正式進入專業(yè)課程學習前，加半年到1年的語言課程的學習是完全必要的。

　　因為語言學校一般均是小班制授課，每年招生人數(shù)一般也不會太多，包括生活指導等方面在內，一般便于對學生進行悉心指導；而且初抵異域，對日本社會一段時間的適應亦是完全必要的；除非本人語言完全過關，不然直接進入專業(yè)課程學習是較為困難的；即使一級通過，在聽課上發(fā)生障礙者的人數(shù)也不占少數(shù)；另外，報考各類學校之前，對學校的熟悉、考試日程等方面的確認等也需要花費一段時間。

誤區(qū)二：讀語言學校或別科(預科)前不需要學習日語

　　一些出國前日語無任何基礎的留學申請者，片面地認為既然自己打算去日本讀1-2年的語言學校，那么出國前根本不需要任何日語學習。中國的學生從基礎教育階段開始，一般是將英語作為第一外語學習的，除了個別學校外，一般不開設小語種課程，這使得畢業(yè)后想去小語種國家留學的學生將面臨重新學習一門新語言的問題；但是非英語語系的國家，對留學申請者均設有最低的語言要求基準，此規(guī)定制定的目的是有一定依據(jù)的；其一，是申請者在國內學習一門新語言的過程中，如果發(fā)現(xiàn)自己不適合還可及早地退出，調整自己的人生計劃；其二，可考察申請者出國留學的決心；其三，初抵異域當發(fā)生一些突發(fā)緊急事件時，可以憑借掌握的簡單日常用語進行溝通。沒有任何語言基礎是無法申請赴日留學的，目前規(guī)定讀語言學校者赴日前的最低日語學時數(shù)為150-200學時(相當于日語水平測試4級水平)。

誤區(qū)三：所有的私立學校都是不好的

　　百年中國教育史上，私立學校曾經(jīng)有過燦爛輝煌的傳統(tǒng)，出現(xiàn)過像張伯苓、陳嘉庚等一批優(yōu)秀的私學創(chuàng)辦人。近年來，中國私立教育雖然有了一個長足的恢復和發(fā)展，但學校生存所依托的往往是學費收入；忽略教育具有公共性的特征，把學校作為一個企業(yè)，采取市場化的模式；中國的私立學校普遍缺少人文關懷，學校品味相對較低，依然處于粗放型經(jīng)營階段，還沒有走上內涵再生產(chǎn)的路徑；受此影響，使許多中國人往往戴著有色眼鏡來看待私立學校，片面地認為無論是哪里的私立學校都是不好的，更不允許自己的孩子出國留學選擇私立學校就讀?！　?/SPAN>