目前，伴隨著高考的漸行漸遠，那些預計自己的高考結果遠離自己報考目標的考生，都會或多或少的萌生“復讀”還是“出國”的念頭。如果說復讀是為了在國內(nèi)考上重點大學或者本科，其實，留學也同樣是“考取名?！钡耐緩?。而且，在某些方面還更勝一籌。

　　資源優(yōu)勢：同樣成績

　　可赴國外讀更好的大學

　　國內(nèi)優(yōu)質教育資源比國外相對較少，在國外讀取好的大學比在中國容易。若考不上一本，預計高考成績在二本線左右的考生，如果家庭經(jīng)濟條件允許，與其在國內(nèi)讀于普通本科院校，學生可考慮選擇出國升讀世界排名遠比國內(nèi)211工程重點院?？壳暗暮Ｍ獯髮W。

　　成績在一本與二本之間的學生：如赴英可進入綜合排名前30學校；赴美進前300(綜合素質不錯一般可申請50―124)等名校，如舊金山大學、俄亥俄大學、紐約州立大學，加州州立大學等。加拿大的曼尼托巴大學(加綜合排名15)、布魯克大學(排名19)等。赴法同樣有機會進入教育質量較高的公立大學。

　　若分數(shù)線在?？凭€徘徊的考生：赴國外有機會讀本科，如可報讀英國、加拿大中等偏上學校的預科然后升本科；或報讀注重職業(yè)教育和培養(yǎng)實踐能力的院校。這類學生獲得大專文憑可選擇國外就業(yè)(由于課程緊貼市場需求，就業(yè)率往往較高)或者如果想繼續(xù)求學，可向大學申請并進行學分減免插讀到大學，用少于三年的時間完成課程，后獲學士學位。

　　事實上，赴英的話，由于英國院校更側重學生高中平時成績和語言成績。盡管只達?？凭€，這類學生同樣可申請報讀埃克塞特大學、紐卡斯爾大學、謝菲爾德大學、東英吉利大學、萊斯特大學等名校。

　　模式優(yōu)勢：更益發(fā)揮自主性

　　選擇復讀后在翌年升讀國內(nèi)大學還是高考后留學，不僅是出于對能否考上滿意大學的考慮，而且選擇教育氛圍和培養(yǎng)方式的問題。那些語言基礎不錯，性格較開朗，學習能力和生活能力較強的學生適合留學。

　　學習能力不等同于學習成績，中國學生不乏頭腦靈活，愛說愛動，實際操作能力強者，也許平時學習不夠刻苦，或學習積極性不足，導致學習成績一般，但其實這類學生尤其適合出國，因為國外教育強調學術開放、學習自主性，這種學習氛圍將更能激發(fā)這類學生的學習積極性和學習興趣。

　　這是因為國內(nèi)中學的教學內(nèi)容一般比國外超前，成績中等或一般的學生到了國外，可以拿到不錯的成績，再加上他們靈活、好奇心強的天性，能較好地適應外國的教育模式。沒有“一考定終身”的教育制度，國外教育較注重平時學習成績和個性的發(fā)揮，倡導創(chuàng)新、探索、自由的主動學習模式。國外的教育氛圍更鼓勵學生主動學習和提出個人想法，學生可更自由地根據(jù)興趣和未來的發(fā)展方向來自由選擇自己的專業(yè)，客觀而言更有利于個人成長。

　　同時，不少留學國家很注重對學生創(chuàng)造性的培養(yǎng)，在整個本科的學習過程中，學校把培養(yǎng)學生獨立研究和工作的能力視為首要任務。事實上有不少實例證明，這類學生往往能獲得良好的發(fā)展。

　　經(jīng)驗優(yōu)勢：獲海外工作經(jīng)驗，更具國內(nèi)競爭力

　　留學生在國外積累到的工作經(jīng)驗將成為回國就業(yè)的優(yōu)勢。2008年不少國家紛紛推出鼓勵留學生在當?shù)毓ぷ?、就業(yè)工作的鼓勵性措施，越來越利于留學生獲得海外的工作經(jīng)驗。2008年內(nèi)，英國將調整“國際畢業(yè)生計劃”，允許國際學生在畢業(yè)后停留長達兩年。此前，留學英國畢業(yè)后均可留在英國一年找工作，沒有任何成績的限制。配偶、伴侶、子女同樣可以和申請人一起在英國停留一年。加拿大也推出新規(guī)定，國際學生畢業(yè)后工作簽證的最長時限達3年，而且不限專業(yè)對口。美國國安部4月新規(guī)，凡持有自然科學、技術、工程學以及數(shù)學這四類學位的外國留學生，實習工作期(OPT)將由目前的12個月延長至29個月。OPT時間的延長，意味著這四類留美學生將有更長時間、更多機會獲得美國工作的經(jīng)驗。

　　文化優(yōu)勢：了解不同文化

　　在留學的過程中，學生不僅學到領先的知識，更重要的是了解到異域文化，明白了西方人的思維方式，學會包容不同文化的差異，畢業(yè)后很少會因無法與外籍同事溝通而苦惱。而且，高中畢業(yè)生年齡較小，可塑造性更強，更容易掌握和精通外語，語言一般不會成為與外國學生溝通的障礙。

　　另外，高中生畢業(yè)年齡一般在十七、八歲，開始具備自主學習和自理生活的能力，在遠離家鄉(xiāng)的留學生活更能進一步塑造獨立自主自強的性格。獨立生活和適應環(huán)境能力的提高是他們拿到高含金量的學位以外的最大收獲。國外的生活和學習可能是學生一生中最豐富多彩、最珍貴的人生經(jīng)歷。