您所在的位置:首頁(yè) >> 留學(xué)熱訊 >> 英國(guó)留學(xué)熱訊 >> 正文

高考改革加劇:高中生赴海外留學(xué)火熱

http://360oud.cn 發(fā)表于:08-12-17 11:26:50 瀏覽: 10429 來源:

    記者了解到,由于擔(dān)心高考改革存在很多不確定性及擔(dān)憂國(guó)內(nèi)大學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)難等原因,部分高二、高三學(xué)正迫切地考慮把“赴海外留學(xué)”作為一條出路。近日來,高中生前去留學(xué)機(jī)構(gòu)咨詢留學(xué)的比例與同期上漲了10%。對(duì)此,專家表示,留學(xué)需要盡早規(guī)劃,但是一定要建立在學(xué)生了解并能接受國(guó)外的教育體制、文化和生活習(xí)俗等基礎(chǔ)上,不能盲目把留學(xué)當(dāng)作解決難題的退路。

  高考改革加劇心理負(fù)擔(dān)

  日前有關(guān)部門公布,2010年,廣東高考將再“變臉”――取消X科,將“3+X+文基/理基”調(diào)整為“3+文綜/理綜”,高考科目由9科減至6門。新的調(diào)整,雖然在一定程度上為學(xué)生減了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),卻讓很多高二高三的學(xué)生背上了心理負(fù)擔(dān)。

  據(jù)留學(xué)顧問介紹,最近前去咨詢留學(xué)事宜的高中生數(shù)量明顯增多,其中有相當(dāng)一部分是因?yàn)閷?duì)“新高考”心里沒譜。一位前去咨詢的高三學(xué)生表示:“2009年的高考,我只能考好,考不好沒有退路。因?yàn)?010年實(shí)行的是新課改的高考模式,考差了難以復(fù)讀,也無法參加新課程的高考?!彼运F(xiàn)在先來咨詢的留學(xué)的有關(guān)事宜,要做好留學(xué)和高考的兩手準(zhǔn)備,萬一高考失利就到國(guó)外去留學(xué)去。

  就業(yè)難激發(fā)留學(xué)夢(mèng)想

  據(jù)留學(xué)顧問介紹,也有相當(dāng)一部分高中同學(xué)前來咨詢留學(xué)是考慮到當(dāng)前非常嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)。有家長(zhǎng)分析,隨著高校擴(kuò)招,大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)難的問題日益凸顯,而今年的金融風(fēng)暴把國(guó)內(nèi)的大學(xué)生就業(yè)問題再度推向一個(gè)新頂點(diǎn),明年610萬的高校畢業(yè)生的就業(yè)問題不是短時(shí)間內(nèi)就可以解決的。可以預(yù)見,在接下來的幾年內(nèi),國(guó)內(nèi)大學(xué)、大專畢業(yè)的學(xué)生在國(guó)內(nèi)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)是相當(dāng)激烈的。因此,很多家長(zhǎng)對(duì)未來幾年內(nèi)的中國(guó)大學(xué)生的就業(yè)前景并不樂觀。

  “但是出國(guó)留學(xué)的話,將來的就業(yè)機(jī)會(huì)或許會(huì)多很多”,該家長(zhǎng)表示,雖然受金融危機(jī)影響,國(guó)外的就業(yè)機(jī)會(huì)也在減少,但是如果高中畢業(yè)后讓孩子出去留學(xué),等他本科畢業(yè)后或許能趕上國(guó)外經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇,就業(yè)機(jī)會(huì)就會(huì)多很多。即便是回國(guó)發(fā)展,海歸背景也會(huì)給孩子增加一些優(yōu)勢(shì)。

  對(duì)此,留學(xué)專家指出,且不論這些學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)“新高考”和來年國(guó)內(nèi)就業(yè)狀況的擔(dān)憂是否過慮,若學(xué)生有意辦理留學(xué),應(yīng)盡早評(píng)估自己的申請(qǐng)條件,了解該做哪些出國(guó)準(zhǔn)備,綜合家庭經(jīng)濟(jì)、學(xué)習(xí)能力、個(gè)人興趣、職業(yè)發(fā)展等因素制定合適的留學(xué)方案。

  也有專家指出,留學(xué)計(jì)劃的制定一定要建立在學(xué)生了解并能接受國(guó)外的教育體制、文化和生活習(xí)俗等的基礎(chǔ)上,不能盲目把留學(xué)當(dāng)作解決難題的退路,否則很有可能出現(xiàn)留學(xué)水土不服甚至半途而廢的現(xiàn)象。

】【打印】 【返回
在線答疑
免費(fèi)電話 在線答疑 威久總部專家熱線:010-68946699
在線客服
在線客服系統(tǒng)