熱議二 Hillhouse Capital Management(高瓴資本管理有限公司)創(chuàng)建人張磊如何獲得創(chuàng)業(yè)金，如何將企業(yè)發(fā)展成擁有25億資產(chǎn)的規(guī)模？

熱議三 選擇耶魯大學(xué)，是他人生的一項(xiàng)重大且正確的決定，他所做的只是正常的回饋？

留學(xué)專家對(duì)“耶魯獲得巨款”事件分析到，和中國(guó)院校不同的是，校友捐贈(zèng)率是衡量美國(guó)大學(xué)辦學(xué)的指標(biāo)之一，一般名校的校友捐贈(zèng)率都在30%-40%，普林斯頓大學(xué)的校友捐贈(zèng)率更是高達(dá)61%。這部分資金是靠學(xué)校支配的，包括各種獎(jiǎng)學(xué)金的設(shè)置和發(fā)放，還有其他校區(qū)建設(shè)等等。學(xué)校將聚集的資金，主要用于服務(wù)學(xué)生的各項(xiàng)需求。

熟悉中美文化的人，都會(huì)了解美國(guó)大學(xué)擁有很多形式的基金項(xiàng)目或協(xié)會(huì)組織，旨在鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)。尤其是美國(guó)的常青藤院校，無(wú)論是哈佛大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)、還是耶魯大學(xué)、康奈爾大學(xué)等，均是私立院校的代表，這種互動(dòng)也許就是他們常勝不衰的推動(dòng)力。

專家注意到，此次捐款中，捐款人強(qiáng)調(diào)將資金用于耶魯管理學(xué)院新校區(qū)的建設(shè)，另外一部分作為獎(jiǎng)學(xué)金，以及資助給“China-related”活動(dòng)。作為一名中國(guó)人，他明白他在做什么。耶魯管理學(xué)院是很優(yōu)秀的學(xué)院，他無(wú)論在那里學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)，或是工作都是對(duì)他受益匪淺的。這是因?yàn)樵S多美國(guó)的學(xué)校會(huì)開設(shè)豐富的課程，讓學(xué)生學(xué)有所成，這些課程通過與知名企業(yè)合作的方式，協(xié)同發(fā)展，互惠互利，在幫助企業(yè)解決困難的同時(shí)，老師和學(xué)生收益更多，豐富知識(shí)成果。

據(jù)張磊的同學(xué)梁宇說，在耶魯管理學(xué)院求學(xué)，他學(xué)到了很多東西，不僅僅是金融或企業(yè)家精神，還有給予的精神；在華爾街金融界的歷練，使自己達(dá)到了一種層次。他創(chuàng)辦Hillhouse　CapitalMan－agement(高瓴資本管理有限公司)，是以耶魯?shù)木栀?zèng)基金作為初期投資運(yùn)作起來(lái)的，耶魯在公司初期運(yùn)作期間投資幫了很大的忙，其資本來(lái)源主要是美國(guó)；如今事業(yè)做大做強(qiáng)了，捐贈(zèng)耶魯是件正常的反饋與報(bào)答，沒有必要進(jìn)行任何炒作。

美國(guó)大學(xué)重視人才的培養(yǎng)，為學(xué)生提供各種形式的獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金。耶魯學(xué)院的錄取實(shí)行被稱為Need Blind Admission的錄取制度，即錄取過程不考慮學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)情況；和稱為Need Based Financial Aid的助學(xué)金制度，即被錄取的所有學(xué)生都會(huì)依家庭收入給予不同程度的助學(xué)金以保證學(xué)生能在不給家庭帶來(lái)太大負(fù)擔(dān)的同時(shí)能夠支付學(xué)校的各項(xiàng)費(fèi)用。耶魯大學(xué)提供極優(yōu)厚的助學(xué)金制度，每年有超過41.9%的在校本科生接受不同標(biāo)準(zhǔn)的助學(xué)金。

耶魯大學(xué)作為常春藤聯(lián)盟之一，2010年美國(guó)U.S.News大學(xué)排名（綜合排名）第三位，幾乎為所有學(xué)生熟知。人們所了解的不只是耶魯擁有優(yōu)質(zhì)的學(xué)校資源、全套的教學(xué)設(shè)備、先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)等等，也不只是杰出的校友：美國(guó)五位前總統(tǒng)、數(shù)位政界名人、明星，中國(guó)的前幾位領(lǐng)導(dǎo)人都在耶魯學(xué)習(xí)過，很多中國(guó)的早期留學(xué)人員：容閎、詹天佑等人士都在耶魯接受過教育，而是像張磊所說，耶魯教會(huì)他給予的精神。永遠(yuǎn)強(qiáng)調(diào)對(duì)社會(huì)的責(zé)任感、蔑視權(quán)威、追求自由和崇尚獨(dú)立人格被認(rèn)為是“耶魯精神”的精髓，耶魯大學(xué)1701年建校以來(lái)，一直視之為耶魯人奉獻(xiàn)給世人的一份寶貴財(cái)富。

威久留學(xué)顧問與威久學(xué)生保持不間段的聯(lián)系。許多由威久送出的學(xué)生到了國(guó)外后，仍然會(huì)常與威久老師保持聯(lián)絡(luò)，講述自己的生活和學(xué)習(xí)。在留學(xué)經(jīng)歷的反饋中，很多學(xué)生都會(huì)說：“我們?cè)诿绹?guó)的大學(xué)學(xué)到了太多，我們?cè)絹?lái)越喜歡自己并為自己驕傲”，特別是拿到全獎(jiǎng)的同學(xué)，十分的激動(dòng)，感激美國(guó)學(xué)校的培養(yǎng)和美國(guó)老師的付出，所以感動(dòng)之下，說出“**大學(xué)改變了我一生”是情理之內(nèi)的。

很多的學(xué)生家長(zhǎng)也表示，自己的孩子確實(shí)在美國(guó)得到了歷練，美國(guó)的文化與中國(guó)不同，自由、平等、開放、獨(dú)立的觀念，與中國(guó)中庸的文化對(duì)國(guó)人的影響都是一種文化的滲透和延續(xù)。雖然出國(guó)的孩子會(huì)受到國(guó)外教育的熏陶，特別是低齡化留學(xué)一族，會(huì)受到更深的影響，但是歸國(guó)人士及家長(zhǎng)都表示：“出國(guó)會(huì)讓我們更加愛國(guó)”。