加拿大與某些西方發(fā)達(dá)國家一樣，在職場上沒有學(xué)歷高消費(fèi)的傳統(tǒng)。也就是說，文憑和學(xué)歷不是評判一個(gè)人才能大小的唯一標(biāo)準(zhǔn)。所以，盡管該國政府制定了例如減免學(xué)費(fèi)，退稅優(yōu)惠，學(xué)生貸款，公司報(bào)銷等一整套無微不至的鼓勵(lì)措施，可只要經(jīng)濟(jì)形勢一好，年輕人還是熱衷于往職場跑。因?yàn)椋ぷ鹘?jīng)驗(yàn)和工作資歷要比文憑和學(xué)歷更有價(jià)值。升薪，升職的機(jī)會(huì)與工作時(shí)間長成正比；而與念書時(shí)間長度卻往往沒有直接關(guān)系。

　　加拿大高中后階段的教學(xué)方式與中國差異很大，學(xué)生有多種選擇方向，以便因材施教，因志向施教，這為學(xué)生日后無論深造還是就業(yè)都作出了有益的鋪墊。

　　加拿大的高等教育也與中國人不同，中國人重學(xué)位，認(rèn)為本科比專科好，碩士學(xué)位比研究生文憑好，大學(xué)比學(xué)院好。但是加拿大除非想往學(xué)術(shù)方向發(fā)展的學(xué)生一般都不看重學(xué)位。專業(yè)課程的設(shè)置比同專業(yè)本科課程的設(shè)置更為實(shí)用，研究生文憑比碩士學(xué)位更易助學(xué)生找到工作。

　　因此，對于準(zhǔn)備赴加留學(xué)的學(xué)生來說，自己追求的目標(biāo)才是留學(xué)的真正動(dòng)機(jī)。留學(xué)前，該搞清楚的核心問題是你的留學(xué)目的。