留學(xué)新熱門(mén)德國(guó)制造 在德中國(guó)留學(xué)生已達(dá)2.7萬(wàn)人
http://360oud.cn 發(fā)表于:08-11-12 16:39:05 瀏覽: 10429次 來(lái)源：長(zhǎng)久以來(lái)，“德國(guó)制造”在歐洲乃至全世界都是一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)钠放?。在這一光環(huán)的背后，德國(guó)的高等教育和科研體系成為最為基礎(chǔ)和重要的支柱。遠(yuǎn)涉重洋來(lái)到德國(guó)學(xué)習(xí)的中國(guó)留學(xué)生們便成為這一體系下最直接的體驗(yàn)者和受益者。
留學(xué)德國(guó)，矛盾中的艱苦抉擇
進(jìn)入21世紀(jì)，伴隨著自費(fèi)留學(xué)大軍的崛起，德國(guó)漸漸進(jìn)入了中國(guó)學(xué)生的視野。廉價(jià)的入學(xué)費(fèi)用、先進(jìn)的科技水平、傳統(tǒng)的歐洲文明和高水平的福利政策，成為德國(guó)最吸引人的優(yōu)勢(shì)。從2001年起，中國(guó)學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始形成了一個(gè)留學(xué)德國(guó)的小高潮，盡管曾經(jīng)有過(guò)回落，但總的趨勢(shì)是越來(lái)越多的人來(lái)到了德國(guó)，并在2007年形成了新的高峰。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前生活在德國(guó)的中國(guó)留學(xué)生已經(jīng)達(dá)到27000人左右。
德語(yǔ)還是英語(yǔ)？
不像英語(yǔ)那樣已經(jīng)有了大概10年的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，也不像日語(yǔ)或者韓國(guó)語(yǔ)那樣靠近我們的生活，德語(yǔ)成了人們選擇留學(xué)德國(guó)時(shí)必須首先認(rèn)真面對(duì)的問(wèn)題。有人說(shuō)，德語(yǔ)是世界上最難學(xué)習(xí)的語(yǔ)言之一，但其實(shí)對(duì)于有過(guò)英語(yǔ)基礎(chǔ)的中國(guó)人而言，學(xué)習(xí)德語(yǔ)最大的困難往往在于跨過(guò)內(nèi)心那一道恐懼的門(mén)檻。
“規(guī)矩”或者“死板”是外界對(duì)于德國(guó)人一種非常矛盾的評(píng)價(jià)，不知到底是好還是壞，在德語(yǔ)中其實(shí)也是這樣。德語(yǔ)的拼寫(xiě)十分工整，甚至在字典中不需要使用音標(biāo)來(lái)標(biāo)注讀音，所以只要掌握了最基本的發(fā)音規(guī)則，對(duì)于絕大多數(shù)的德語(yǔ)詞匯來(lái)講，人們可以做到看到就會(huì)讀、聽(tīng)到就能寫(xiě)。另外，德語(yǔ)的初學(xué)者一般都會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，德語(yǔ)字母的發(fā)音跟漢語(yǔ)拼音有著驚人的相似。這些優(yōu)勢(shì)其實(shí)可以讓人輕松開(kāi)始德語(yǔ)的學(xué)習(xí)。與此相比，最難的莫過(guò)于德語(yǔ)語(yǔ)法了，由于德語(yǔ)有著嚴(yán)格的詞格和絕對(duì)規(guī)范的語(yǔ)法以及句式規(guī)定，許多人往往從一開(kāi)始就糾纏于這些復(fù)雜的規(guī)矩當(dāng)中，但是一旦學(xué)習(xí)到了一定的程度，大多數(shù)人都會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)正是因?yàn)檫@些規(guī)范讓德語(yǔ)反而變得簡(jiǎn)單了。
在如今激烈的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，語(yǔ)言能力成為重要的衡量標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)留學(xué)德國(guó)掌握德語(yǔ)，再加上英語(yǔ)和漢語(yǔ)能力，在未來(lái)世界不論走到哪里都會(huì)有著很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。
Diplom還是Master？
德國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)所實(shí)行的學(xué)位體制不同于中國(guó)和其它歐美國(guó)家。德國(guó)高校的學(xué)位沒(méi)有學(xué)士和碩士之分，學(xué)生們經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)獲得名為Diplom的學(xué)位，在國(guó)際上通常被人們認(rèn)證為碩士學(xué)位。這樣本碩連讀的學(xué)制極大保證了學(xué)生的學(xué)術(shù)水平和動(dòng)手能力，讓德國(guó)的畢業(yè)生在全世界都有著很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。但是，學(xué)生們通常需要一次性面臨五、六年，甚至更長(zhǎng)的學(xué)習(xí)時(shí)間，淘汰率非常高；而且由于與歐美學(xué)制在本質(zhì)上的脫鉤，極大妨礙了學(xué)生的國(guó)際交流。
1997年以來(lái)，德國(guó)許多高校都開(kāi)設(shè)了面向具備本科學(xué)歷的外國(guó)留學(xué)生的國(guó)際課程，授予Master學(xué)位，采用英語(yǔ)或者德語(yǔ)英語(yǔ)雙語(yǔ)授課。國(guó)際課程的最大特點(diǎn)在于學(xué)制時(shí)間短，通常只需要4個(gè)學(xué)期即可完成全部學(xué)習(xí)。目前，越來(lái)越多的中國(guó)學(xué)生在國(guó)內(nèi)讀完本科之后，直接申請(qǐng)德國(guó)的國(guó)際課程，這無(wú)疑是一個(gè)明智的選擇。盡管對(duì)于學(xué)習(xí)德國(guó)傳統(tǒng)Diplom課程的學(xué)生而言，可以在學(xué)習(xí)開(kāi)始的時(shí)候憑借中國(guó)的本科學(xué)歷減免一些課程，但是由于語(yǔ)言、課程設(shè)置等原因，整體的學(xué)習(xí)時(shí)間并未縮短多少，這時(shí)候Master的時(shí)間優(yōu)勢(shì)便非常明顯。與此同時(shí)，當(dāng)學(xué)生畢業(yè)的時(shí)候，Master和Diplom的學(xué)生在德國(guó)有著幾乎等同的競(jìng)爭(zhēng)力，而對(duì)于想要回國(guó)發(fā)展的學(xué)生而言，中國(guó)教育部給予這兩種學(xué)歷完全等同的認(rèn)證效果。所以許多已經(jīng)在攻讀Diplom的中國(guó)學(xué)生都在抱怨當(dāng)初沒(méi)能夠申請(qǐng)Master課程，在時(shí)間成本上就比他人要多付出許多。盡管這樣，許多Master課程的學(xué)生也會(huì)羨慕Diplom學(xué)生的德語(yǔ)水平、知識(shí)結(jié)構(gòu)、研究水平和相對(duì)長(zhǎng)時(shí)間留德而獲得的多文化能力。
Master和Diplom的紛爭(zhēng)還遠(yuǎn)不止這些。近些年來(lái)，取消傳統(tǒng)的Diplom而實(shí)施國(guó)際通行的Bachelor/Master學(xué)制的呼聲在德國(guó)越來(lái)越高，許多高校甚至已經(jīng)
留學(xué)德國(guó)，矛盾中的艱苦抉擇
進(jìn)入21世紀(jì)，伴隨著自費(fèi)留學(xué)大軍的崛起，德國(guó)漸漸進(jìn)入了中國(guó)學(xué)生的視野。廉價(jià)的入學(xué)費(fèi)用、先進(jìn)的科技水平、傳統(tǒng)的歐洲文明和高水平的福利政策，成為德國(guó)最吸引人的優(yōu)勢(shì)。從2001年起，中國(guó)學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始形成了一個(gè)留學(xué)德國(guó)的小高潮，盡管曾經(jīng)有過(guò)回落，但總的趨勢(shì)是越來(lái)越多的人來(lái)到了德國(guó)，并在2007年形成了新的高峰。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前生活在德國(guó)的中國(guó)留學(xué)生已經(jīng)達(dá)到27000人左右。
德語(yǔ)還是英語(yǔ)？
不像英語(yǔ)那樣已經(jīng)有了大概10年的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，也不像日語(yǔ)或者韓國(guó)語(yǔ)那樣靠近我們的生活，德語(yǔ)成了人們選擇留學(xué)德國(guó)時(shí)必須首先認(rèn)真面對(duì)的問(wèn)題。有人說(shuō)，德語(yǔ)是世界上最難學(xué)習(xí)的語(yǔ)言之一，但其實(shí)對(duì)于有過(guò)英語(yǔ)基礎(chǔ)的中國(guó)人而言，學(xué)習(xí)德語(yǔ)最大的困難往往在于跨過(guò)內(nèi)心那一道恐懼的門(mén)檻。
“規(guī)矩”或者“死板”是外界對(duì)于德國(guó)人一種非常矛盾的評(píng)價(jià)，不知到底是好還是壞，在德語(yǔ)中其實(shí)也是這樣。德語(yǔ)的拼寫(xiě)十分工整，甚至在字典中不需要使用音標(biāo)來(lái)標(biāo)注讀音，所以只要掌握了最基本的發(fā)音規(guī)則，對(duì)于絕大多數(shù)的德語(yǔ)詞匯來(lái)講，人們可以做到看到就會(huì)讀、聽(tīng)到就能寫(xiě)。另外，德語(yǔ)的初學(xué)者一般都會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，德語(yǔ)字母的發(fā)音跟漢語(yǔ)拼音有著驚人的相似。這些優(yōu)勢(shì)其實(shí)可以讓人輕松開(kāi)始德語(yǔ)的學(xué)習(xí)。與此相比，最難的莫過(guò)于德語(yǔ)語(yǔ)法了，由于德語(yǔ)有著嚴(yán)格的詞格和絕對(duì)規(guī)范的語(yǔ)法以及句式規(guī)定，許多人往往從一開(kāi)始就糾纏于這些復(fù)雜的規(guī)矩當(dāng)中，但是一旦學(xué)習(xí)到了一定的程度，大多數(shù)人都會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)正是因?yàn)檫@些規(guī)范讓德語(yǔ)反而變得簡(jiǎn)單了。
在如今激烈的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，語(yǔ)言能力成為重要的衡量標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)留學(xué)德國(guó)掌握德語(yǔ)，再加上英語(yǔ)和漢語(yǔ)能力，在未來(lái)世界不論走到哪里都會(huì)有著很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。
Diplom還是Master？
德國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)所實(shí)行的學(xué)位體制不同于中國(guó)和其它歐美國(guó)家。德國(guó)高校的學(xué)位沒(méi)有學(xué)士和碩士之分，學(xué)生們經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)獲得名為Diplom的學(xué)位，在國(guó)際上通常被人們認(rèn)證為碩士學(xué)位。這樣本碩連讀的學(xué)制極大保證了學(xué)生的學(xué)術(shù)水平和動(dòng)手能力，讓德國(guó)的畢業(yè)生在全世界都有著很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。但是，學(xué)生們通常需要一次性面臨五、六年，甚至更長(zhǎng)的學(xué)習(xí)時(shí)間，淘汰率非常高；而且由于與歐美學(xué)制在本質(zhì)上的脫鉤，極大妨礙了學(xué)生的國(guó)際交流。
1997年以來(lái)，德國(guó)許多高校都開(kāi)設(shè)了面向具備本科學(xué)歷的外國(guó)留學(xué)生的國(guó)際課程，授予Master學(xué)位，采用英語(yǔ)或者德語(yǔ)英語(yǔ)雙語(yǔ)授課。國(guó)際課程的最大特點(diǎn)在于學(xué)制時(shí)間短，通常只需要4個(gè)學(xué)期即可完成全部學(xué)習(xí)。目前，越來(lái)越多的中國(guó)學(xué)生在國(guó)內(nèi)讀完本科之后，直接申請(qǐng)德國(guó)的國(guó)際課程，這無(wú)疑是一個(gè)明智的選擇。盡管對(duì)于學(xué)習(xí)德國(guó)傳統(tǒng)Diplom課程的學(xué)生而言，可以在學(xué)習(xí)開(kāi)始的時(shí)候憑借中國(guó)的本科學(xué)歷減免一些課程，但是由于語(yǔ)言、課程設(shè)置等原因，整體的學(xué)習(xí)時(shí)間并未縮短多少，這時(shí)候Master的時(shí)間優(yōu)勢(shì)便非常明顯。與此同時(shí)，當(dāng)學(xué)生畢業(yè)的時(shí)候，Master和Diplom的學(xué)生在德國(guó)有著幾乎等同的競(jìng)爭(zhēng)力，而對(duì)于想要回國(guó)發(fā)展的學(xué)生而言，中國(guó)教育部給予這兩種學(xué)歷完全等同的認(rèn)證效果。所以許多已經(jīng)在攻讀Diplom的中國(guó)學(xué)生都在抱怨當(dāng)初沒(méi)能夠申請(qǐng)Master課程，在時(shí)間成本上就比他人要多付出許多。盡管這樣，許多Master課程的學(xué)生也會(huì)羨慕Diplom學(xué)生的德語(yǔ)水平、知識(shí)結(jié)構(gòu)、研究水平和相對(duì)長(zhǎng)時(shí)間留德而獲得的多文化能力。
Master和Diplom的紛爭(zhēng)還遠(yuǎn)不止這些。近些年來(lái)，取消傳統(tǒng)的Diplom而實(shí)施國(guó)際通行的Bachelor/Master學(xué)制的呼聲在德國(guó)越來(lái)越高，許多高校甚至已經(jīng)
