在德國，高中畢業(yè)也并非一定可以長驅直入大學學府。尤其對于供不應求的受限專業(yè)來說，競爭入學也是必要的篩選手段。幾多歡喜幾多愁，每當大學寄發(fā)入學通知書的這幾日，榜上有名，學習專業(yè)及地點又都皆如人愿的幸運兒畢竟還是少數。

　　成千上萬的高中畢業(yè)生們徘徊在希望和憂慮之間：多特蒙德的大學位置分配中心（ZVS）正在為即將到來的夏季學期發(fā)送入學通知書，其中最熱門專業(yè)－－醫(yī)學的學習位置非常搶手。同去年相比，申請者獲準入學的機率明顯降低了。

　　對高專申請者發(fā)放的通知單已于上周脫手，本周該揭曉的是大學申請結果。多特蒙德的大學位置分配中心于本周二向34.500名申請人寄發(fā)了10.700份入學通知書。多特蒙德的大學管理局直接審核全德國范圍內六種受限專業(yè)的入學申請：企業(yè)管理、生物、心理學、醫(yī)學、藥理、牙醫(yī)學，另外還為北萊茵－威斯特法倫州大學里的其它十三種專業(yè)負責。

　　據ZVS的資料顯示，本期最受歡迎的專業(yè)是醫(yī)學：12.700名申請者競爭2.200個學習位置，與去年同期相比增加了三分之一，這無疑降低了高中畢業(yè)生的入學機率。2002年的夏季學期，就全德國范圍來講，畢業(yè)成績介于2,0至2,5之間的醫(yī)學位置申請者尚可高枕無憂。而在今年，僧多粥少的激烈競爭已經將成績要求提高了0,2至0,3個點。與此同時，成績較次的申請者等候學習位置的時間也由五個學期延長至七個學期。

　　學習機會的地域性差別

　　畢業(yè)成績是ZVS審核申請時首當其沖的標準，超過一半的學習位置是按照這種標準進行分配的。近四分之一的申請者則需要等候學習位置，等候時間按成績優(yōu)劣各有不同。五分之一的申請者可以繼續(xù)參加高專的審核工作。入學機會在各州之間存在著顯著差異：例如就企業(yè)經濟專業(yè)而言，黑森州申請者的畢業(yè)成績必須至少達到2,4；而薩克森－安哈特州的申請者只需要3,5。生物學專業(yè)對成績的要求則介于2,1（勃蘭登堡）和3,3（布萊梅）之間。

　　只要一些學科對新生進行面試錄取，入學通知書的發(fā)放數量便可更多一些。如果現在有人得到了一份入學通知書，即使學習地點也許差強人意，他也該為這份得之不易的學習位置感到欣喜。申請者可以注明他想去的學習地點，但人們總會對一些地方趨之若鶩，所以并非人人都能夢想成真。決定是否能去理想地點念書的因素主要是社會條件，當然成績也在考慮范圍之內。

　　如果有人不幸未能中標，與心目中的大學失之交臂，還可以日后考慮交換學習位置。大學明鏡網站（Uni SPIEGEL－ONLINE）會公布可供互換的大學名單。另外大學生們自己也有幫助新生的自發(fā)性組織：例如你可通過“Huetten&Palaesten”尋找公寓、WG、或者學生宿舍，還可以獲取搭伴旅行以及實習的機會。在大學必知（Uni－ABC）手冊里，你可以查找到一些不常用的縮寫或者校園用語的含義。