失效的證書：扎實的文憑日趨重要

　　Jürgen Rohrmeier說“現(xiàn)在的研發(fā)人員必須走出暗箱?！彼悄侥岷贙ienbaum咨詢公司國際新經(jīng)濟和高新技術開發(fā)部的主任。

　　南德意志報：IT行業(yè)的就業(yè)出路在哪里呢？

　　Rohrmeier：IT業(yè)現(xiàn)在一如既往的需要專家和專業(yè)技術人員，特別是能夠熟練使用高級編程語言如Java和C++的軟件開發(fā)者以及咨詢顧問，這里的咨詢顧問不是戰(zhàn)略策略上的顧問，而是能從事SAP咨詢和能為企業(yè)度身定做信息管理解決方案的咨詢人員。

　　南德意志報：公司期待應聘者具備哪些素質呢？

　　Rohrmeier：自IT業(yè)爆發(fā)危機以來，公司對于應聘者的素質和能力的要求大大提高了。高等教育的文憑再次變得越來越重要了，大學輟學者的形勢現(xiàn)在不好，而雙軌職業(yè)教育體系下培訓出來的職業(yè)，比如系統(tǒng)管理員或者專業(yè)信息技術員卻很吃香。如果加上國外經(jīng)驗和良好的外語知識，就業(yè)機會則更好。應聘者重要的素質還包括良好的溝通和交際能力。因為“研發(fā)人員暗箱操作”的年代已經(jīng)過去了。現(xiàn)在他們要直接面對顧客，更多地進行團隊合作，負責產(chǎn)品的商業(yè)應用并必須對整個業(yè)務的成功了如指掌。現(xiàn)在幾乎沒有一家公司能夠供養(yǎng)一個只作科研的研發(fā)部。

　　南德意志報：您向IT業(yè)人員推薦哪些教育途徑呢？

　　Rohrmeier：從趨勢上看，德國的市場越來越適應英語國家的市場。學士和MBA這樣的文憑將越來越重要。幾年前開設MBA的院校還屈指可數(shù)，而現(xiàn)在卻到處都是了。重要的是，人們最好盡快地拿到一個合理的文憑。歐盟國家的聯(lián)系日趨緊密，德國的求職者同樣面臨著外國人的競爭。但是其他國家的畢業(yè)生比德國的要早了2到3年，而且他們所受的教育更加實用。在我在半導體業(yè)中做人事部經(jīng)理的時候，我曾經(jīng)錄用過應用技術大學（FH）畢業(yè)生。雖然他們接受的知識不是很精深，但是卻更實用。并不是每個地方都需要綜合性大學（Uni）學業(yè)的深度。所以我推薦：如果你覺得應用技術大學（FH）的學業(yè)太過于膚淺了，那你就繼續(xù)去讀一個碩士（Master）?？偟膩碚f，現(xiàn)在文憑之間的差距越來越模糊，應用技術大學（FH）的學位早就不再被認為是低一等的了。過幾年以后就只剩下一個標準：工作中取得的成就。

　　南德意志報：如果現(xiàn)在我已經(jīng)在從事IT行業(yè)了，我應該怎樣不斷充實自己，進行學習呢？

　　Rohrmeier：最好去加深對現(xiàn)有的專業(yè)知識的理解。比如出一種新的PC語言了，就應該盡快去熟悉它。相反，我并不建議去為了證書和進修課而奔波。當然好像簡歷需要這些東西。但是我的申請者，我想告訴你們，在招聘的時候我們想知道的就是申請者獲得了什么學位以及他具體做過哪些工作。馬格德堡和科布倫茨/蘭島大學的一些新的專業(yè)倒是比較吸引人，如計算機視覺學（Computervisualistik）等。開設這樣一個有獨創(chuàng)性并和媒體相關的專業(yè)是對市場上出現(xiàn)的新的需求的回應。它培養(yǎng)學生廣泛的能力，比如在網(wǎng)絡學習、新媒體、網(wǎng)頁設計和電子商務等領域內的工作。網(wǎng)絡商務始終很重要，作為一個技術，它對經(jīng)濟產(chǎn)生了根本性的影響。它再也不會回到原來的老路上去，即使網(wǎng)絡經(jīng)濟的泡沫早就破滅了。

　　IT業(yè)職位名目繁多：IT項目經(jīng)理和軟件開發(fā)人員依舊吃香。

　　“如果沒有改行者，IT業(yè)的人才根本不夠用”，Dekra學院的彼德.利蒂希（Peter Littig）這樣說道，他在軟件工業(yè)協(xié)會（VSI）里他負責就業(yè)市場和職業(yè)進修。

　　南德意志報（以下簡稱南）：IT業(yè)中的就業(yè)機會在哪里呢？

　　利蒂希（以下簡稱利）：在軟件行業(yè)協(xié)會里，公眾對于IT行業(yè)的總體認識使我們感到擔憂。所有的人都認為這個行業(yè)的需求已經(jīng)陷入停滯，甚至在走下坡路。實際上并不是這個樣子的。雖然互聯(lián)網(wǎng)、內容管理、網(wǎng)絡技術和電信行業(yè)對于人才的需求量在下降，但是我們得從不同的角度來看這個市場： 高素質的IT項目經(jīng)理和軟件開發(fā)人員是我們一直需要的。如果潛在的專業(yè)人才被這些負面的言論嚇跑的話，我們就有陷入一個惡性循環(huán)中去的危險，既過幾年之后我們就更缺少高素質的專業(yè)人才了。

　　南：公司期望應聘者應具備哪些素質呢？

　　利：IT行業(yè)現(xiàn)在更加關注攻讀信息學的大學生。但是職業(yè)培訓的畢業(yè)生也很受歡迎：比如專業(yè)方向是系統(tǒng)集成和應用開發(fā)的信息學畢業(yè)生或者IT系統(tǒng)銷售人員。然而，如果沒有所謂的半路出家者，IT業(yè)的人才根本不夠用。軟技巧（Soft Skills）越來越成為關鍵的素質，特別是在顧客服務和客戶支持部門。能很好地推銷自己的人，也能很好地推銷他的公司。這一點變得越來越重要。

　　南：您向IT業(yè)人員推薦哪些教育途徑呢？

　　利：我們現(xiàn)在需要掌握XML和C++等最新編程語言的人才。在IT界的公司里，擁有一張SAP或者Microsoft證書是很吃香的。有能力在典型的IT應用領域工作的專業(yè)人員前景也很光明。例如，他們在供應鏈管理中負責從生產(chǎn)商到供應商的物流、為清算流程編寫程序或者用IT技術進行整個流程的有效組織。由此適當?shù)倪M修就顯得十分重要了。IT人士最好向自己提出一個問題：我的知識可以用在何處，應該為此在哪些方面作針對性的進修？也就是說主要在一些應用企業(yè)里進行進修，比如大型貨物運輸公司和汽車企業(yè)。

　　如今在IT行業(yè)中的職業(yè)名稱花樣繁多，拿什么樣文憑的進修途徑都有。如果到了周末，在跨地區(qū)報紙的招聘廣告版你就能看見500多種IT業(yè)的工種名稱。幾乎沒有人知道，這些名稱后面到底是什么涵義。為此聯(lián)邦教育部成立了一個倡議團體，以和經(jīng)濟界共同合作，闡明IT業(yè)真正需要哪些類型的人才。得出的結論是，德國IT業(yè)需要29種專業(yè)工作者（Spezialist）和6種專家（Professional），它們是依據(jù)IT職業(yè)培訓的分類來劃分的。通過職業(yè)經(jīng)驗和進修獲得IT專業(yè)工作者證書的人，可以通過從業(yè)經(jīng)驗和進修再得到IT專家的資格。為此，他必須參加一個由德國工商大會（IHK）舉辦的進修考試?，F(xiàn)在我們正在考慮的是，我們提供的學分能被德國大學承認多少，以便繼續(xù)攻讀取得學士（Bachelor）或碩士（Master）學位。

　　南： 這樣的進修途徑將來會發(fā)展成什么樣呢？

　　利：比如說：我職業(yè)教育畢業(yè)后，取得了在IT業(yè)從事軟件開發(fā)的專業(yè)工作者資格。然后在工作中我又掌握了取得IT項目管理專家資格所必需的專業(yè)知識，并在IHK參加了考試。這樣所獲得的學分最終可以日后為攻讀學士或者碩士學位所用。

　　文理中學畢業(yè)考試必須要參加：知識求專而不求廣

　　“如果沒有參加文理高中畢業(yè)考試（Abitur）或者取得應用技術大學的入學資格（Fachhochschulreife）的話，現(xiàn)在的年輕人幾乎沒有機會”，盧茨.格爾茨（Lutz Goertz）說，他在位于杜塞爾多夫的德國多媒體協(xié)會（dmmv）擔任培訓和進修部主任。

　　南德意志報（以下簡稱“南”）：IT行業(yè)職業(yè)機會在哪里呢？

　　格爾茨（以下簡稱“格”）：因為現(xiàn)在在數(shù)字經(jīng)濟中素質高的求職者已經(jīng)夠多了，所以主要是有工作經(jīng)驗或者掌握一門精深的專業(yè)知識的人才工作機會比較好一些，比如3D設計設計師就比普通的網(wǎng)頁設計人要受歡迎。又如：數(shù)據(jù)庫的編程設計人員比普通編程人員的機會要多。前提是：這些專業(yè)人才要有遠見。我們每年所作的薪金調查證實了，IT行業(yè)對于這樣的專業(yè)人才有極大的興趣。在今年的調查中，專業(yè)人才的薪金的上揚幅度明顯大于普通的IT從業(yè)人員。根據(jù)這一點我們去年年底的時候增大了招聘量。編程人員是最急需的。在這里，知識的專業(yè)化也是吃香的。特別是系統(tǒng)管理員、語言編程師、項目經(jīng)理和高素質的高層經(jīng)理人最為搶手。在市場營銷、設計和圖像制作等工種的就業(yè)情況要嚴峻的多。

　　南：公司對應聘者有哪些素質的期待呢？

　　格：應聘者至少有文理中學的高中會考證書或者應用技術大學的入學資格，其他類型中學的畢業(yè)生幾乎沒有機會。在我們這個領域，從業(yè)經(jīng)驗比文憑要重要的多。在一些好的工作中積累了豐富經(jīng)驗的人會得到青睞。而那些為了工作而中途放棄了大學學業(yè)，從業(yè)時間不長而現(xiàn)在又無事所做的人面臨很大的困難。

　　南：您向IT業(yè)人員推薦哪些教育途徑呢？

　　格：很多進修學院都開設了一些很好的不脫產(chǎn)進修班。我們協(xié)會自己就有幾個經(jīng)過認證的進修項目并為此制定了相應的標準?，F(xiàn)在我們正在做一本詳細的指南手冊，也就是德國IT業(yè)的職業(yè)教育、大學專業(yè)和繼續(xù)教育的概括介紹。我們剛剛開始制定一份互聯(lián)網(wǎng)和多媒體行業(yè)的內部進修規(guī)定，它給15個領域的進修作了明確定義。這份規(guī)定的對象是多媒體和數(shù)據(jù)服務人員、多媒體設計師和編程人才。

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