到德國(guó)求學(xué)兩年了。國(guó)內(nèi)的同學(xué)們都畢業(yè)了，開(kāi)始為找工作的事情煩惱，而我卻將再一次體驗(yàn)當(dāng)大學(xué)新生的滋味。
　　
　　跟大多數(shù)來(lái)德國(guó)的中國(guó)留學(xué)生一樣，我的留學(xué)生活也是從語(yǔ)言學(xué)校開(kāi)始的，這是最快樂(lè)的日子。但是，給我留下深刻印象的，要算是在預(yù)科的日子。所謂預(yù)科，就是德國(guó)為我們這些不具備直接進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)的人準(zhǔn)備的預(yù)備課程，最后也要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的結(jié)業(yè)考試，有點(diǎn)像中國(guó)高考落榜補(bǔ)習(xí)的味道。
　　
      德語(yǔ)不通一頭霧水
　　
　　記得開(kāi)學(xué)第一天，校長(zhǎng)講話。由于我來(lái)德國(guó)前好不容易學(xué)會(huì)的那點(diǎn)兒德語(yǔ)都忘得差不多了，坐在那里聽(tīng)得一頭霧水。抬眼望去，也沒(méi)有幾個(gè)中國(guó)人，一種孤立無(wú)援的感覺(jué)油然而生。校長(zhǎng)向大家介紹了預(yù)科的基本情況，宣布了紀(jì)律，讓大家對(duì)預(yù)科的運(yùn)轉(zhuǎn)有個(gè)基本認(rèn)識(shí)。第二天注冊(cè)完，我的學(xué)習(xí)生涯算是正式開(kāi)始了。
　　
　　我早就聽(tīng)說(shuō)，預(yù)科不好念，特別是文科。德語(yǔ)要求高，而且歷史、社會(huì)學(xué)這些學(xué)科，都是意識(shí)形態(tài)方面的東西，大家有著根本不同的理解。我心里挺緊張的。
　　
　　第一天正式上課，老師讓大家自我介紹。班上同學(xué)來(lái)自世界各地，年齡差異也很大，但是他們的德語(yǔ)都說(shuō)得很流利，對(duì)我很有壓力，緊張得不得了。輪到我了，磕磕巴巴的，臉漲得通紅。碰巧還有同學(xué)問(wèn)我關(guān)于中國(guó)的問(wèn)題，憑我那蹩腳的德語(yǔ)，怎么也解釋不清楚。當(dāng)時(shí)我就下定決心，一年以后，我一定要說(shuō)好德語(yǔ)！
　　
　　預(yù)科的老師很民主，我們的閱讀老師第一天上課，讓大家把自己有興趣的主題寫(xiě)出來(lái)，以便她日后參考。由于預(yù)科同學(xué)的年齡、層次都參差不齊，所以提出來(lái)的主題也是五花八門(mén)的。后來(lái)老師就選了幾個(gè)比較熱門(mén)的話題，比如說(shuō)愛(ài)情、旅游什么的。
　　
      深感中德教育差異
　　
　　除了德語(yǔ)，歷史跟社會(huì)學(xué)兩門(mén)課，一開(kāi)始也把我給唬住了。先說(shuō)說(shuō)歷史，很感謝我的歷史老師，他的教學(xué)方法很特別，讓我感受到了以前電視里面看見(jiàn)的美國(guó)課堂上那種活躍氣氛。我們兩個(gè)學(xué)期一共研究了5個(gè)主題：馬丁路德宗教改革、英國(guó)光榮革命、法國(guó)大革命、俄國(guó)十月革命，還有德國(guó)的國(guó)家社會(huì)主義。每次研究新的主題之前，老師總會(huì)給我們很多的閱讀材料，讓我們了解背景知識(shí)，還給我們放電影，然后大家一起討論。上歷史課的時(shí)候，從來(lái)都不覺(jué)得悶，時(shí)間過(guò)得很快。但是，剛開(kāi)始的時(shí)候，一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)都沒(méi)有，以為跟國(guó)內(nèi)一樣，就是背背時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件，還有歷史意義就行了。所以歷史課的第一次考試，讓我摔了個(gè)人仰馬翻。當(dāng)時(shí)考的是有關(guān)馬丁路德的宗教改革。
　　
　　考試題目不多，就是一段引文，首先要翻譯解釋，接著是分析，最后要結(jié)合實(shí)際。當(dāng)我仔細(xì)閱讀完題目后，就有點(diǎn)不知所措，因?yàn)樽詈笠粋€(gè)問(wèn)題是：“如果當(dāng)時(shí)是你的國(guó)家，你會(huì)從3個(gè)教派中選擇哪個(gè)？”我頭一下就大了，以前在國(guó)內(nèi)從來(lái)沒(méi)有回答過(guò)跨度這么大、這么活躍的題目。結(jié)果，那次考試不及格。發(fā)卷的時(shí)候，老師跟我說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，可能是因?yàn)槲也皇煜み@兒的考試方法，讓我別灰心，下次加油。預(yù)科的同學(xué)也像在國(guó)內(nèi)一樣，喜歡打探分?jǐn)?shù)。我當(dāng)時(shí)恨不得找個(gè)地洞鉆下去，畢竟是第一次考試，大家都想知道自己在班里的地位。后來(lái)知道了該怎么學(xué)，每次回家，總是很有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，到處找資料，不斷地?cái)U(kuò)充自己上課學(xué)的東西。這是我在國(guó)內(nèi)都無(wú)法想象的，因?yàn)闅v史曾是我深惡痛絕的科目。后來(lái)，我的歷史考試成績(jī)一次比一次理想，讓班上很多同學(xué)都不敢相信。我想，就是從預(yù)科開(kāi)始，算是真正有了強(qiáng)烈的求知欲，自己主動(dòng)去學(xué)習(xí)，而不是被迫接受。這一年在預(yù)科歷史課上學(xué)的內(nèi)容，我一輩子都不會(huì)忘記。
　　
　　再說(shuō)說(shuō)社會(huì)學(xué)。社會(huì)學(xué)有一點(diǎn)點(diǎn)像國(guó)內(nèi)的政治課，講的都是些基本的社會(huì)原理。我們的社會(huì)學(xué)老師是個(gè)很特別的女人，說(shuō)話聲音很大，動(dòng)作表情幅度很夸張。雖然很多同學(xué)不太喜歡她，說(shuō)她有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)，不過(guò)，我倒是蠻喜歡上她的課。社會(huì)學(xué)課介紹的是些基本的社會(huì)原理，并對(duì)一些社會(huì)學(xué)家及其理論進(jìn)行簡(jiǎn)單討論。上課的方法很簡(jiǎn)單，她每次給我們發(fā)一篇文章，讓我們回家讀，然后下次上課的時(shí)候分析。我把這些當(dāng)作一次鍛煉的機(jī)會(huì)，有空就按照文章寫(xiě)總結(jié)，然后讓她批改，這樣她也能知道，我是否領(lǐng)會(huì)上課的內(nèi)容。她第一次改完我的作業(yè)后說(shuō)：“你理解得很好！”我心里真是樂(lè)開(kāi)花了，畢竟第一次在德國(guó)上課受表?yè)P(yáng)。
　　
      結(jié)業(yè)考試百感交集
　　
　　最讓人坐立不安的，要算是結(jié)業(yè)考試了。考前大家投入到緊張的復(fù)習(xí)階段。我們?nèi)缗R大敵，因?yàn)槊總€(gè)人只有一次復(fù)讀的機(jī)會(huì)，況且還有簽證的問(wèn)題。所以，對(duì)我來(lái)說(shuō)，只許成功，不能失敗。我最沒(méi)有把握的，還是德語(yǔ)。每次寫(xiě)作文的時(shí)候，小錯(cuò)誤還是很多。況且，每次大考，我的語(yǔ)文成績(jī)都不是很理想，所以特別緊張。沒(méi)想到，考試時(shí)我的作文寫(xiě)得不好，有跑題的嫌疑?？纪曛螅壹彼懒?，想著這下完了。不過(guò)卻幸運(yùn)過(guò)關(guān)了。
　　
　　畢業(yè)考試后，總算是松了一口氣?；仡^看看，這一年的預(yù)科，讓我經(jīng)歷了很多，讓我在語(yǔ)言班跟正式開(kāi)始大學(xué)生活之間有了一個(gè)緩沖期，現(xiàn)在的我，已經(jīng)為在德國(guó)上大學(xué)做好了物質(zhì)上、心理上的準(zhǔn)備。

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