最近一段時(shí)間，辦理了幾個(gè)非常特別的case。說他們特別，是因?yàn)檫@些案例的當(dāng)事人都曾經(jīng)獨(dú)立參與了留學(xué)德國的全部或部分過程，他們就是目前非常流行的德國留學(xué)DIY一族。這些學(xué)生百分百的申請(qǐng)了德國的國際碩士課程，他們中有的是經(jīng)過千辛萬苦，準(zhǔn)備了足夠的材料卻最終沒有得到任何一所學(xué)校的錄取，浪費(fèi)了整整一年的時(shí)間；有的甚至連APS的審核都沒有通過，直接摔在了申請(qǐng)的第一步上。這些學(xué)生都花費(fèi)了很多的精力和心血，通過各種不同層次的渠道打聽和搜集了大量的信息，按照審核和學(xué)校的要求自己制作了全部的申請(qǐng)材料，但讓他們感覺不能理解的是，為什么自己做了這么充分的準(zhǔn)備還是會(huì)失敗呢？通過重新翻看這些學(xué)生自己準(zhǔn)備的申請(qǐng)材料和對(duì)他們整個(gè)申請(qǐng)過程的詢問，我終于找到了他們申請(qǐng)失敗的原因，現(xiàn)在總結(jié)如下：

    第一、 盲目相信經(jīng)驗(yàn)，復(fù)習(xí)過程存在僥幸心理。很多學(xué)生非常迷信在網(wǎng)絡(luò)上尋找前人的成功經(jīng)驗(yàn)，并把別人的經(jīng)歷當(dāng)作自己成功的保證和參照。然而，審核面試是一個(gè)充滿主觀能動(dòng)性的過程，主考官員根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同教育背景和談話的具體情況作出調(diào)整，提問具有隨機(jī)性和隨意性，不能以一當(dāng)十的套取別人經(jīng)驗(yàn)。用“人家說”這樣捕風(fēng)捉影的傳聞來為自己投機(jī)取巧來找借口和理由是行不通的。只有認(rèn)真踏實(shí)的復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備自己學(xué)過的專業(yè)課程才是順利通過審核的真正保障。

    第二、 學(xué)校申請(qǐng)材料不合標(biāo)準(zhǔn)。有些學(xué)生不理解學(xué)校要求提供材料的真正意圖是要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平，除此以外幾乎一概不會(huì)關(guān)心。學(xué)生提供了很多與自己學(xué)術(shù)水平完全無關(guān)的輔助材料，如社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的證明、校內(nèi)運(yùn)動(dòng)會(huì)或文藝比賽的獲獎(jiǎng)證書、社會(huì)工作者的證明、演講比賽獎(jiǎng)杯、鋼琴等級(jí)證書等等，這些材料除了讓外辦的審理人員感覺迷惑以外，對(duì)申請(qǐng)沒有一點(diǎn)的幫助，有時(shí)甚至?xí)m得其反，造成申請(qǐng)材料審理時(shí)間的延長(zhǎng)而最終導(dǎo)致申請(qǐng)不能成功。

    第三、 申請(qǐng)材料制作不完整、繁瑣、不專業(yè)。有些學(xué)生認(rèn)為，個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃、推薦信等等這些向校方表明自己對(duì)知識(shí)的駕馭能力和掌握程度的材料，寫得越多越詳細(xì)越好。于是，洋洋灑灑萬言書，每份材料都是厚厚的一打，從個(gè)人品行鑒定到國家未來預(yù)測(cè)，空話套話滿紙飛，很容易給人留下脫離實(shí)際異想天開的印象。嚴(yán)重喪失了作為大學(xué)生和研究者的嚴(yán)肅性和專業(yè)性，需要提供的卻沒有提供，最終導(dǎo)致申請(qǐng)失敗。

    第四、 申請(qǐng)材料格式化。申請(qǐng)國外學(xué)校高年級(jí)學(xué)習(xí)位子，特別是碩士或博士階段的課程，專業(yè)對(duì)口是非常重要的一個(gè)前提條件。因此，材料的有針對(duì)性就成了申請(qǐng)成敗的關(guān)鍵。有些學(xué)生不管自己申請(qǐng)的是什么學(xué)校什么專業(yè)，自以為是的認(rèn)為只要是一個(gè)專業(yè)范圍，材料都可以通用。于是，一份材料投遞幾所大學(xué)，抱著廣撒網(wǎng)多收獲的想法，希望用所謂的材料炸彈炸開德國大學(xué)的校門，是非常幼稚和不負(fù)責(zé)任的。其實(shí)，德國的每所高校開設(shè)的每門課程，都經(jīng)過了德國教育部門嚴(yán)格的審核和專業(yè)的評(píng)估，即便同一個(gè)專業(yè)，各個(gè)大學(xué)也有著自己不同的培養(yǎng)方向。比如，同樣的經(jīng)濟(jì)，還要分開企業(yè)經(jīng)濟(jì)和國民經(jīng)濟(jì)；同樣的設(shè)計(jì)，還要分成產(chǎn)品設(shè)計(jì)和工業(yè)設(shè)計(jì)等。

    第五、 申請(qǐng)時(shí)間掌握不當(dāng)。德國大學(xué)的一般申請(qǐng)截止時(shí)間是夏季學(xué)期1月15日，冬季學(xué)期7月15日。但值得注意的是，國際碩士的申請(qǐng)截止時(shí)間往往提前半年甚至10個(gè)月。有些學(xué)生對(duì)申請(qǐng)時(shí)間的掌握缺乏認(rèn)識(shí)，認(rèn)為反正按照網(wǎng)站上的截止日期以前送到學(xué)校就可以了。殊不知，在材料準(zhǔn)備的過程中，往往出現(xiàn)不能預(yù)料的特殊情況打破原來的計(jì)劃。比如，APS的審核時(shí)間延長(zhǎng)了，雅思考試的報(bào)名時(shí)間延后了，學(xué)校寒暑假或者國家的公共假期，這些因素都可能使材料的準(zhǔn)備時(shí)間一拖再拖最后影響申請(qǐng)。
    綜上所述，信息來源的不準(zhǔn)確性、材料準(zhǔn)備的不專業(yè)性、時(shí)間安排的不合理性，這一切的因素導(dǎo)致了留學(xué)DIY的失敗。

    留學(xué)材料的準(zhǔn)備是一項(xiàng)專業(yè)性非常高的工作，只有經(jīng)過了專門的訓(xùn)練和長(zhǎng)期從事這項(xiàng)工作的經(jīng)驗(yàn)積累，才能對(duì)學(xué)校和簽證申請(qǐng)的材料與過程異常熟悉并處理得游刃有余。這也就是為什么最近三年我國出國留學(xué)人員中有60%是通過中介公司辦理的原因。 依靠前人經(jīng)驗(yàn)、憑借自我揣測(cè)、摸著石頭過河的辦理留學(xué)，既不科學(xué)也不保險(xiǎn)，浪費(fèi)精力浪費(fèi)金錢，十分的不可取。

    目前，這幾位DIY一族的重新申請(qǐng)過程正在進(jìn)行之中，通過這次教訓(xùn)，同學(xué)們都認(rèn)識(shí)到了盲目自信的后果是相當(dāng)嚴(yán)重的。預(yù)祝這些同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)和生活上都能順利和取得成績(jī)，也希望借此文能為那些希望和正在留學(xué)DIY的同學(xué)們有所幫助。