案例簡述：王同學(xué)，22歲，中專畢業(yè)，市場營銷；專業(yè)轉(zhuǎn)為室內(nèi)設(shè)計

案例難點：1、學(xué)生的學(xué)歷背景較弱，學(xué)習(xí)成績也很一般，無IELTS成績，更不利的是這個學(xué)生居然要申請另外一個大專院校的專科課程，而且是轉(zhuǎn)一個完全不相關(guān)的專業(yè)－室內(nèi)設(shè)計，學(xué)生也毫無室內(nèi)設(shè)計方面的經(jīng)驗。這對加拿大簽證來說非常致命，作為一個不以留學(xué)為利益產(chǎn)業(yè)的移民國家，加拿大非常注重留學(xué)生的素質(zhì)和能力，學(xué)生沒有很好的學(xué)歷背景，并且還換了一個完全不相關(guān)的專業(yè)。如果沒有一個合理的有說服力的學(xué)習(xí)計劃。很容易讓簽證官覺得學(xué)習(xí)規(guī)劃混亂，學(xué)習(xí)目的不明確。很容易造成拒簽。

        2、 學(xué)生的父親是自主經(jīng)營，做建筑材料的中間商而且收益不錯。 但在資金方面申請人家庭也有一個致命的弱點就是，雖然他父親確實每年能賺到近十萬塊錢，但作為中間商，又是和所謂的熟人做生意，沒有任何的證據(jù)證明他的業(yè)務(wù)往來。家里的存款一小部分時間長一點，但更多部分只有幾個月，而且都是現(xiàn)存，這同樣也犯了申請加拿大簽證資金擔(dān)保方面的大忌。除了存期不夠，更糟糕的是資金的來源完全解釋不清。

解決方案：

　　1、通過和學(xué)生本人的深度溝通，得到了他全面的理解和支持，在學(xué)生的積極參與下，我們幫助他完成了一篇高度個性化的學(xué)習(xí)計劃：文中學(xué)生對自己做出去加拿大留學(xué)決定的整個過程進行了真實的描述，也詳盡闡述了改換到一個完全陌生的專業(yè)申請的實際理由，更重要的是，學(xué)生把自己未來的事業(yè)規(guī)劃和他父親目前的業(yè)務(wù)結(jié)合起來，這樣呈現(xiàn)在簽證官面前的－此學(xué)生去加拿大學(xué)習(xí)設(shè)計專業(yè)就成了一個必須，而他回國也成了一個必然。

2、對于學(xué)生的資金部分，我們也根據(jù)學(xué)生提供的材料，在不違背其真實性的情況下，去粗取精，重新整理，并附之以簡單明了的解釋，使其以前不利的狀況弱化，以達到化腐朽為神奇之效。