學(xué)生背景：

 中國某重點(diǎn)大學(xué) 學(xué)士學(xué)位 06年畢業(yè)
    工作背景：普通公司的主管
    標(biāo)準(zhǔn)化成績: 托福 500分（2年前分?jǐn)?shù)）

 平均成績: 78%
    申請期望：加拿大排名靠前的大學(xué)

錄取結(jié)果：加拿大英屬哥倫比亞大學(xué)碩士預(yù)科 約克大學(xué)碩士預(yù)科
    申請優(yōu)勢：國內(nèi)“211”工程大學(xué)。 

申請劣勢：本人專業(yè)并非母校優(yōu)勢專業(yè) 成績一般 無語言成績 求學(xué)經(jīng)歷有斷層。
    顧問點(diǎn)評及分析：
    接到Mary的咨詢電話時(shí)，對于能申請到什么層次的學(xué)校她自己不是非常自信。幾年的職場打磨，個(gè)人的發(fā)展處于瓶頸。讀大學(xué)時(shí)未考慮過出國,平均成績并不是很高。對無語言成績的Mary來說，這又是一個(gè)硬傷。我認(rèn)真的分析了Mary在申請和簽證過程中的優(yōu)勢和劣勢。為了給Mary申請到加拿大名校，我們結(jié)合她自身的背景特點(diǎn)，進(jìn)行了一系列的背景分析，學(xué)校調(diào)查，學(xué)習(xí)計(jì)劃和申請材料制作。最后選定了UBC和約克的碩士預(yù)科。通過名校預(yù)科才能提升她的背景成績和語言能力。進(jìn)入名校的預(yù)科，就等于一只腳踏進(jìn)了名校的大門。拿到名校的錄取通知書后，在簽證方面雖然Mary年齡不占優(yōu)勢，但是憑借威久簽證方面的經(jīng)驗(yàn)，Mary最終順利飛赴心目中的UBC。
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