學(xué)生背景： 

06年畢業(yè)于南京某大學(xué)通信工程專業(yè) 

標(biāo)準(zhǔn)化成績(jī)： GPA 2.5  雅思7.0  

申請(qǐng)期望：商科專業(yè) 

第二學(xué)位申請(qǐng)結(jié)果：Simon Fraser University、University of Alberta

優(yōu)勢(shì)：IT企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)，語言成績(jī)好  

劣勢(shì)：非211院校，理科專業(yè)申請(qǐng)商科第二學(xué)位，本科績(jī)點(diǎn)低，年齡稍大

顧問點(diǎn)評(píng)及分析： 

該同學(xué)2006年畢業(yè)于南京郵電通信工程專業(yè)，在某知名臺(tái)資IT企業(yè)任職，一直想去加拿大讀商科第二學(xué)位，但在校期間GPA只有2.5，對(duì)商科沒有任何涉獵，無相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，在委托威久申請(qǐng)時(shí)還沒有準(zhǔn)備語言考試。

對(duì)他全面了解后，我?guī)退ㄎ辉谖鏖T菲莎、阿爾伯塔、西安大略，文案部門介入與他反復(fù)溝通，打磨簡(jiǎn)歷，讓其在尚未提供語言成績(jī)的情況下，遞交了申請(qǐng)，并且得到了及時(shí)受理和導(dǎo)師反饋。

期間，學(xué)校不斷郵件問詢學(xué)生情況和其對(duì)專業(yè)方向的認(rèn)知，我們反復(fù)與學(xué)生溝通、分析，給予到位的回復(fù)，在學(xué)校對(duì)其個(gè)人學(xué)習(xí)能力表示認(rèn)可的同時(shí)，學(xué)生也提交了雅思7分的成績(jī)， Bruce同時(shí)拿到了阿爾伯塔和西門菲莎大學(xué)的通知書，并評(píng)估轉(zhuǎn)一部分基礎(chǔ)學(xué)分。西安大略大學(xué)也表示正在受理中。但學(xué)生對(duì)阿爾伯塔大學(xué)世界前五十的排名比較看重，確認(rèn)該校為目標(biāo)院校。