商科教育首選荷蘭

    荷蘭的高度繁榮不僅與國民的教育水平和產(chǎn)品先進(jìn)的程度有關(guān)，而且是荷蘭人的商業(yè)洞察力和領(lǐng)導(dǎo)能力有關(guān)。荷蘭在這方面有悠久的傳統(tǒng)。早在1602年荷蘭的商人已建立了東印度公司，它是世界上第一個(gè)跨國貿(mào)易公司，它很快地與廣州商人建軍立起友好的貿(mào)易關(guān)系。同期，荷蘭人發(fā)明確股份制，而且阿姆斯特丹股票市場在相當(dāng)長的時(shí)間內(nèi)是世界最大的股市。

    荷蘭自古以來保持著對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)和企業(yè)經(jīng)營管理學(xué)的濃厚興趣。荷蘭在這一領(lǐng)域從事的科學(xué)研究獲得高水平發(fā)展。令人折服的例子是鹿特丹和簡.丁伯根（Jan Tinbergen）教授獲得了諾貝爾經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)。他摘取諾貝爾桂冠的原因是他在經(jīng)濟(jì)應(yīng)用數(shù)學(xué)領(lǐng)域里的卓越成就。但丁伯根首先是以發(fā)展出經(jīng)濟(jì)學(xué)家在國際上享有盛譽(yù)。從傳統(tǒng)上來看，荷蘭的經(jīng)濟(jì)學(xué)家把自己看作是一個(gè)與社會(huì)發(fā)展和創(chuàng)造繁榮息息相關(guān)的社會(huì)學(xué)職業(yè)者。這一定位使他們務(wù)實(shí)但不受局限，因?yàn)樯鐣?huì)問題非常適于多學(xué)科和跨學(xué)科的視角和方法。經(jīng)濟(jì)學(xué)同樣如此。荷蘭高校為此開設(shè)了企業(yè)經(jīng)營管理專業(yè)課程，該課程關(guān)心的是企業(yè)運(yùn)營的細(xì)枝末節(jié)。管理和策略應(yīng)該建立在堅(jiān)實(shí)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之上，但其它學(xué)科如：心理學(xué)、社會(huì)學(xué)甚至人類學(xué)的成果也適用經(jīng)濟(jì)學(xué)研究。

    經(jīng)濟(jì)學(xué)，企業(yè)經(jīng)營和宣學(xué)和相關(guān)學(xué)科長期以來深受荷蘭學(xué)生的歡迎。荷蘭商界對(duì)接受過良好的經(jīng)濟(jì)和企業(yè)經(jīng)營管理教育的年輕人一直有很大的需求。這方面有許多用英語授予課的國際專業(yè)課程，而且這些課程面向全球承認(rèn)荷蘭商業(yè)教育特殊優(yōu)勢(shì)的人士。

    這一特殊優(yōu)勢(shì)與荷蘭地處歐洲的事實(shí)有關(guān)。荷蘭是1957年決定締造歐盟的六個(gè)發(fā)起國之一，現(xiàn)在歐盟已擁有25個(gè)成員國，從西班牙伸展到北極，從愛爾蘭到雅典。歐盟國家聯(lián)合組成世界上最大的自由貿(mào)易區(qū)。

    歐洲的經(jīng)營與貿(mào)易方式常常不同于美國。而歐洲的經(jīng)營與貿(mào)易方式非常成功，比如說像飛利浦公司。荷蘭不僅是一個(gè)貨物集散地，也是想法的集散地。如果你想觀察歐盟的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，如果你想立刻認(rèn)識(shí)想法、方法和技巧，最好來荷蘭居住學(xué)習(xí)。

    荷蘭的國際性專業(yè)教育非常重視實(shí)踐。學(xué)習(xí)和參觀企業(yè)是期限較長的專業(yè)課程的重要內(nèi)容。這樣一來，學(xué)生能夠在他們專業(yè)領(lǐng)域積累必要的經(jīng)驗(yàn)，加為他們可以從內(nèi)部看到荷蘭的企業(yè)是如何在國際舞臺(tái)上運(yùn)作的。在荷蘭學(xué)習(xí)商科是你明智和長遠(yuǎn)的投資。