我在英國留學(xué)時(shí)，與一些英國學(xué)生同住在大學(xué)的學(xué)生公寓里，他們中有一個(gè)名叫Chris的男生來自北愛爾蘭，是我的好朋友。Chris的年紀(jì)不過剛二十出頭，可他平時(shí)卻喜歡總留著一臉的胡子。
　　
        這天早上，我在公寓里遇到了剛剛洗完澡的Chris，像往常一樣我和他打了聲招呼。他一臉的胡子消失了，臉不僅顯得干凈多了，而且，人看上去也年輕了好幾歲。Chris發(fā)現(xiàn)我用吃驚的表情看著他，覺得有些不自然了，便傻笑的也看著我，同時(shí)，嘴里嘟囔著“What？What？”
　　
       我立刻對他說：“Chris，you are very beautiful today！(Chris，你今天非常漂亮)!”誰知，我剛說完，Chris臉上的笑容頓時(shí)消失了一半，并裝出一副吃驚的表情對我說：“I am not gay(我不是同性戀)?！蔽抑繡hris是在和我開玩笑，但他的這個(gè)舉動(dòng)也在告訴我，我在英語表達(dá)上出問題了，而且，問題還不小呢。接著，Chris為我詳細(xì)的解釋了我出錯(cuò)誤的地方。beautiful，男人通常用這個(gè)詞來形容女人，卻不適合用在男人的身上。
　　
       雖然過去，有些英國作家曾在他們的作品中用beautiful來形容一些相貌不俗的男子，但是，在當(dāng)今現(xiàn)實(shí)的對話中則不適合。
　　
       我在同Chris交流中出現(xiàn)的這個(gè)用詞不當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤，充分體現(xiàn)了我在英語學(xué)習(xí)過程中，只是單一的記住了單詞的意思，卻忽略了在什么條件或背景情況下才應(yīng)該使用這些單詞。
　　
        除了發(fā)生在我身上的這個(gè)錯(cuò)誤以外，在英國留學(xué)當(dāng)中，也發(fā)現(xiàn)中國學(xué)生身上也時(shí)而出現(xiàn)單詞使用不當(dāng)之處。其中一個(gè)不得不提的現(xiàn)象是，有些中國學(xué)生所擁有的詞匯量并不豐富，但是，在和英國人交流時(shí)，為了能把自己的話說完整，竟然套用漢語去創(chuàng)造一些英文詞組。
　　
        比如，有這樣一個(gè)中國學(xué)生，一天早上，他發(fā)現(xiàn)自己的眼鏡盒不見了，馬上意識到是昨晚他在圖書館看書時(shí)丟在那里了。于是，他馬上趕到圖書館問那里的工作人員：“Did anyone find a glassesbox yesterday evening？(昨晚有人發(fā)現(xiàn)一個(gè)眼鏡盒嗎？)”
　　
        令他想不到的是，圖書館的工作人員竟然沒有聽懂他想要找的東西，讓他更感到驚訝的是，他身旁的一個(gè)中國學(xué)生卻聽明白了他的話，于是，他身旁的那個(gè)中國學(xué)生和他又都各重復(fù)了一遍“glassesbox”，可是，工作人員依然沒有聽明白他丟了什么。沒辦法，他只好將自己的眼鏡摘下來比劃，經(jīng)過這樣一番解釋，工作人員終于弄清楚了他的意思，并幫他從圖書館里的失物中找到了他的眼鏡盒。
　　
        當(dāng)這個(gè)中國學(xué)生帶著失而復(fù)得的眼睛盒回到宿舍后，他突然愣了片刻，Glasses的意思是眼鏡，Box的意思是盒子，可為什么這兩個(gè)單詞放在一起后，那個(gè)圖書館工作人員卻怎么也不明白呢？接著，他取出電子字典并輸入了“眼睛盒”三個(gè)字，隨后，字典的屏幕上顯示出了這個(gè)詞的正確英文翻譯“glassescase”。此時(shí)，他終于知道了為什么圖書館的員工會(huì)聽不懂他要找的東西。雖然，這個(gè)中國學(xué)生在英語單詞使用上與我所出的錯(cuò)誤有著相近之處，但最主要的是，這個(gè)中國學(xué)生在說英語時(shí)，如果總是把漢語作為基本框架，并從字面上將漢語中的每個(gè)詞都一對一的翻譯成為意思相近的英文單詞，那么，他通過這種方式所表達(dá)出的英語，將永遠(yuǎn)是中國人聽得懂，英國人卻聽得糊涂。